师资国际化新动向:“985工程”高校境外专任教师引入的分析

发布时间：2018-01-07 02:19

  本文关键词：师资国际化新动向:“985工程”高校境外专任教师引入的分析　出处：《中国高教研究》2017年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：境外专任教师的引入是我国高等教育师资国际化的重要内容。通过对"985工程"高校官方网站境外专任教师数据的搜集与分析,发现:目前我国境外专任教师的引入虽然仍处于初级阶段,总量较少,但却保持增长态势。境外专任教师队伍在地域、组织机构、学科、职称等方面则呈现出一定的不平衡性。这在很大程度上与全球劳动力市场的形成、金融危机对就业市场造成的冲击、我国政府的引才政策、我国研究型大学国际影响力的提升及其国际化办学战略以及学科知识特性等因素有关。
[Abstract]:The introduction of full-time foreign teachers is an important part of the internationalization of higher education teachers in China. The collection and analysis of overseas full-time teachers' data on the official website of "Project 985" are carried out. It is found that the introduction of full-time teachers abroad is still in the primary stage, the total amount is relatively small, but the growth trend is maintained. The full-time foreign teachers team is in the region, organization and discipline. Professional title and other aspects show a certain imbalance, which to a large extent with the formation of the global labor market, the impact of the financial crisis on the job market, our government's talent policy. The promotion of international influence of research universities in China is related to the internationalization strategy of running schools and the characteristics of subject knowledge and so on.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、研究背景高等教育国际化是全球化背景下高等教育发展的一种基本趋势,也是发展中国家建设高水平大学的必然路径[1]。教师作为高校人才培养、学科发展、学术水平和学校声望提高的主体,其国际化进程对高校国际化发展具有核心作用[2]。“引进来”与“走出去”是高校教师国际化

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本文编号：1390563