博士生导师资助制度执行效果的实证研究

发布时间：2018-01-07 17:08

  本文关键词：博士生导师资助制度执行效果的实证研究　出处：《学位与研究生教育》2017年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过对华东地区10所高校理工科博士生的调研,实证分析博士生导师资助制对导师责任心提高、博士生学习科研积极性激发、学生学业成就提升的实际效果。研究结果发现:理工科博士生导师资助制并没有显著提升导师指导博士生的责任心;理工科博士生导师资助制显著提高了博士生的科研课题参与度和学业科研投入时间;理工科博士生导师资助制没有有效促进博士生学业成就和创新能力的提升。针对调查结果,对进一步完善导师资助制度提出了若干建议。
[Abstract]:Based on the investigation of doctoral students of science and engineering in 10 universities in East China, this paper makes an empirical analysis on the improvement of the responsibility of the doctoral tutors and the stimulation of the enthusiasm of the doctoral students to study and research. The research results show that the system of tutoring for doctoral students in science and engineering has not significantly improved the sense of responsibility of tutors guiding doctoral students; The system of tutoring for doctoral students in science and engineering has significantly increased the degree of participation in scientific research and the time invested in academic research. The system of tutoring for doctoral students in science and engineering has not effectively promoted the academic achievement and innovation ability of doctoral students. According to the results of the investigation, some suggestions are put forward to further improve the tutor support system.
【作者单位】： 华东交通大学北区人文学院高等教育改革与法制研究所;江西财经大学财税与公共管理学院;
【基金】：华东交通大学研究生院计划课题“以实践能力提升为导向的全日制专业学位研究生培养模式探究”
【分类号】：G643
【正文快照】： 我国的研究生教育经过30余年的改革和发展,规模已经位居世界前列,从普及高等教育的角度而言,研究生教育规模的扩大无疑对社会发展和进步起到了积极的作用。但由于质量观念、学科水平、培养机制、政策导向、导师指导等方面的局限[1],研究生教育质量问题日益凸显,不能完全适应创

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本文编号：1393463