论高校创业教育的本质与逻辑

发布时间：2018-01-13 19:42

  本文关键词：论高校创业教育的本质与逻辑　出处：《兰州大学学报(社会科学版)》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：创业教育本质上具有两个规定性,其逻辑起点在"创业",逻辑重点在"教育"。当前,我国高校创业教育在理论与实践之间存在三重偏离,创业教育的本质属性与实践认知偏离,创业教育的外生推动力与内源驱动力偏离,创业教育的内生成长与行政导向偏离。型塑创业教育,必须遵循自发演进的路径,不断调适自身的边界、功能与结构,构造闭环演进的高校创业教育生态系统,以实现知识生产—知识扩散—知识创新—价值创造的完整链条。
[Abstract]:Entrepreneurship education has two prescriptions in essence, its logical starting point is "entrepreneurship" and its logical focus is "education". At present, there is a triple deviation between theory and practice in entrepreneurship education in colleges and universities in China. The essential attribute of entrepreneurship education deviates from practical cognition, the exogenous driving force and endogenous driving force of entrepreneurship education deviate, and the endogenous growth of entrepreneurship education deviates from administrative orientation. We must follow the path of spontaneous evolution, constantly adjust their own boundaries, functions and structures, and construct a closed loop evolution of the university entrepreneurship education ecosystem. In order to realize the complete chain of knowledge production-knowledge diffusion-knowledge innovation-value creation.
【作者单位】： 温州大学创业人才培养学院;温州大学马克思主义学院;
【基金】：浙江省社会科学重点研究基地2016年度重点课题“区域创新创业生态系统的内生演进与制度变革研究”(16JDGH013)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 过去二十年来,中国高等教育发展过程中的每一次重大战略变革都与自身所处的时代息息相关。当我们从历史的视角来回溯时,会清晰地看到创新与创业在推动我国经济发展与社会转型过程中日渐核心的作用。其中,如何推动国家创新创业系统的完善、如何在全社会培育和激发创新创业精神

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本文编号：1420297