基于扎根理论的高校科技创新能力评价模型构建

发布时间：2018-01-15 18:04

  本文关键词：基于扎根理论的高校科技创新能力评价模型构建　出处：《科技管理研究》2017年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用扎根理论并借助Nvivo10质性分析软件,深入剖析高校科技创新能力的内涵与外延,在定性分析的基础上结合概念、范畴的定量分布特征,制定出一个包含91个概念20个范畴及8个主范畴、4个核心范畴的评价模型,并根据三级编码过程中参考点与材料来源的数量分布拟定各主范畴与核心范畴的权重系数,以期为高校科技创新能力的评价提供有益参考。
[Abstract]:With the help of rooted theory and Nvivo10 software, this paper deeply analyzes the connotation and extension of scientific and technological innovation ability in colleges and universities. On the basis of qualitative analysis, it combines the concept and the quantitative distribution characteristics of the category. An evaluation model consisting of 91 conceptual 20 categories, 8 main categories and 4 core categories was developed. According to the number distribution of reference points and material sources in the three-level coding process, the weight coefficients of each main category and core category are determined in order to provide a useful reference for the evaluation of scientific and technological innovation ability of colleges and universities.
【作者单位】： 南方医科大学科技处;南方医科大学教务处;
【分类号】：G644
【正文快照】： 1研究背景高校因其知识创造、文化传播、技术转移、人才培养的社会职能而处于国家竞争力建设与社会发展的核心地位,在世界范围内,高校已成为国家科技创新能力提升的战略着力点。从1985年中共中央、国务院作出的《关于科学技术体制改革的决定》,到1995年中共中央、国务院颁布的

【参考文献】

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8 张s，

本文编号：1429444