互联网时代大学生学习变革及其问题与对策

发布时间：2018-01-15 22:19

本文关键词：互联网时代大学生学习变革及其问题与对策　出处：《教育探索》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国当前在校大学生出生于互联网时代,信息技术在教育领域的运用使他们的学习发生相应的变化。发现学习、信息加工、建构主义以及分布式认知主义等学习理论有助于我们理解信息技术支持下大学生的自主学习、个性化学习、交互学习与协作学习、发现学习和生成学习等。然而,大学生学习仍存在未能合理与有效利用学习资源、学习缺乏计划性、学习动力不足等问题。这些问题的解决仍离不开教师的指导以及相关制度的保障。在网络时代,大学生学习应坚持以下原则:教师指导与学生自主相结合;学习自由与计划管理相结合;学习自主与制度保障相结合。
[Abstract]:China's current college students born in the Internet era, the use of information technology in the field of education to make their learning changes. Learning, information processing, constructivism and distributed cognitive learning theory can help us understand the support of Information Technology College Students' autonomous learning, individualized learning, interactive learning and collaborative learning. Discovery learning and generative learning. However, students still exist not reasonable and effective use of learning resources, learning the lack of planning, lack of learning motivation and other issues. These solutions must guarantee still cannot do without the guidance of teachers and related system. In the Internet era, college students should adhere to the following principles: the guidance of teachers and the combination of students' autonomous learning; freedom and planning is the combination of management and security system; autonomous learning combined.

【作者单位】：厦门大学高等教育发展研究中心;
【基金】：2013年福建省中青年教师教育科研项目(JB13002S)
【分类号】：G434;G642
【正文快照】： 2016年8月3日,中国互联网络信息中心(China Internet Network Information Center,简称CNNIC)发布了第38次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2016年6月,中国网民规模达7.10亿,半年共计新增网民2 132万人,增长率为3.1%。我国互联网的普及率达到51.7%。此外,在线

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