预见式行动研究:研究生课程开发的路径选择

发布时间：2018-01-19 14:03

  本文关键词： 预见式行动研究 研究生课程开发 哲学本体论转向 教育转向生活 课程转向学习化　出处：《教育理论与实践》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：已有研究证明,行动研究是课程开发的有效路径。"哲学本体论转向过程""教育转向生活"和"课程转向学习化"召唤着研究生课程开发选择注重"创造性和过程性""联系生活开展教育"和"面向未来开展行动学习"的预见式行动研究这一新路径,从而使课程更利于提升研究生的创造性,更利于教育与生活统一起来,能更好地满足学习者的需求。作为面向未来的行动研究新范式,预见式行动研究适合开发创生性的研究生课程。
[Abstract]:Research has shown. Action research is the effective path of curriculum development. "philosophical ontology turn to life", "education to life" and "curriculum to learning" call for postgraduate curriculum development to pay attention to "creativity and process". The new path of anticipatory action research in relation to life education "and action learning towards the future". In order to make the curriculum more conducive to enhance the creativity of graduate students, more conducive to the unity of education and life, can better meet the needs of learners, as a future-oriented new paradigm of action research. Foresight action research is suitable for developing creative graduate programs.
【作者单位】： 华南农业大学公共管理学院;华南农业大学人事处;
【基金】：中央财政支持地方高校发展专项资金“师资队伍建设与人才引进”(师资培养与交流)的研究成果
【分类号】：G643.0
【正文快照】： *本文系中央财政支持地方高校发展专项资金“师资队伍建设与人才引进”(师资培养与交流)的研究成果。行动研究是课程开发的有效路径〔1〕。课程开发先要进行规划,预见式行动研究(Anticipatory Action Research)是面向未来的行动研究新范式,能更长远地预见和规划未来〔2〕。研

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1444470