基于工业价值链的工程人才培养模式创新

发布时间：2018-01-20 00:44

本文关键词： 工业价值链工程教育工程人才培养模式创新价值逻辑　出处：《中国高教研究》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：工业4.0"4+3"的价值链对工程人才提出了新的要求,需要以工业界的需求来创新工程人才培养模式。基于工业价值链的工程人才培养模式以项目完成、问题解决为逻辑,突出学生中心地位及其能力培养。包括五个方面:基于全科通识教育的专业教育模式,价值指向理念与方法;创客模式价值指向创新创业;跨界模式价值指向智能制造;过程模式价值指向产品生命周期;工商融合模式价值指向商业模式演进。基于工业价值链的工程人才培养模式创新成为工程人才培养模式创新的一条新规律,即人才培养模式从学科逻辑转变为价值逻辑。
[Abstract]:The value chain of industry 4.0 "43" puts forward new requirements for engineering talents. It is necessary to innovate the mode of training engineering talents according to the demand of industry, and the mode of training engineering talents based on industrial value chain is completed by project. Problem solving is logic, emphasizing the students' central position and its ability cultivation. It includes five aspects: the professional education model based on general knowledge education, the value pointing to the idea and method; The value of creation mode points to innovation and entrepreneurship; Cross-border model value points to intelligent manufacturing; The value of process mode points to the product life cycle; The value of industrial and commercial integration mode points to the evolution of business model. The innovation of engineering talent training mode based on industrial value chain has become a new rule of engineering talent training model innovation. That is to say, the mode of talent training is changed from discipline logic to value logic.
【作者单位】：重庆大学;重庆大学土木工程学院;重庆大学东西部高校课程共享联盟秘书处;
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程科技人才培养研究”(13JDGC024)的研究成果
【分类号】：G642
【正文快照】： 2015年10月14日李克强总理在国务院常务会议上强调“互联网+双创+中国制造2025,彼此结合起来进行工业创新,将会催生一场‘新工业革命’”。而在此之前,美、德也先后提出了工业互联网和“工业4.0”,进而引发了全球“新工业革命”。作为提供智力支持和人才支撑的高等工程教育做

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