21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究

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21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究

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[中文摘要] 一个国家高等教育毛入学率达到适龄人口的15％—50％，即标志这个国家高等教育从精英型转变为大众型，超过50％即进入普及型。这一理论观点是由美国著名教育社会学家马丁·特罗(Matin Trow)在考察分析了西方高等教育发展历程的基础上提出的。20世纪以后，，美国率先进行高等教育大众化的尝试，社会效益显著。该理念也逐步得到各国教育界的认同，在世界范围内掀起高等教育大众化的热潮。同时，大众化高等教育的质量问题日益突出，引起了各国政府的高度重视。在我国，2003年高等教育毛入学率达17％，表明21世纪初叶我国高等教育已进入大众化阶段。高等教育质量也倍受关注，质量是高等教育的永恒主题，也是高等教育大众化能否顺利实现的关键所在，如何衡量大众化高等教育的质量成为社会各界共同关注的问题。 论文的第一部分首先从大众化高等教育理论产生的背景入手，简略介绍了马丁·特罗(Matin Trow)的“三段论”观点。结合实际，概述了目前我国高等教育的发展规模。其次，通过分析国内外学者对高等教育质量定义的不同表述，对高等教育质量的内涵进行了界定。然后，阐明了重视和研究我国大众化高等教育质量，对于大力推进教育创新，提高...
[英文摘要] When the crude rate of entering colleges in a country achieves 15%-50% among right age of people, the higher education in this country changes from elite to mass. If it exceeds 50%, it means this country entering into univeral higher education. This point of view is put forward by famous educational sociologist professor Matin Trow in America based on studying and analysing the developing process of western higher education. America took the lead in attemping mass higher education and the social benefit was...

  21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究

引言 7 一、 问题的提出及研究意义 7-17     (一) 关于高等教育大众化 7-13     (二) 高等教育质量的内涵 13-14     (三) 21世纪初叶大众化条件下高等教育质量研究的重要性 14-17 二、 大众化条件下影响高等教育质量的主要因素分析 17-28     (一) 经费投入 17-21     (二) 师资 21-22     (三) 办学条件 22-23     (四) 生源质量 23-24     (五) 教学与管理过程 24-28 三、 提高我国大众化高等教育质量的策略 28-55     (一) 必须树立正确的大众化高等教育质量观 28-34     (二) 必须加大经费投入力度 34-37     (三) 必须继续深化教育教学改革，保证和提高高校教学质量 37-45     (四) 高校必须建立ISO9000质量管理认证体系 45-55 余论 55-56 总结 56-57 参考文献 57-59 致谢 59-60 攻读学位期间的研究成果 60

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