21世纪初叶我国大众化高等教育质量分析研究.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
工610256 21世纪初叶我国大众化高等教育质量研究李尽晖摘要:一个国家高等教育毛入学率达到适龄人口的15%一50%,即标志这个国家高等教育从精英型转变为大众型,超过50%BP进入普及型。这一理论观点是由美国著名教育社会学家马丁·特罗(Matin Trow)在考察分析了西方高等教育发展历程的基础上提出的。2 0世纪以后,美国率先进行高等教育大众化的尝试,社会效益显著。该理念也逐步得到各国教育界的认同,在世界范围内掀起高等教育大众化的热潮。同时,大众化高等教育的质量问题日益突出,引起了各国政府的高度重视。在我国,2003年高等教育毛入学率达1 7%,表明2 1世纪初叶我国高等教育已进入大众化阶段。高等教育质量也倍受关注,质量是高等教育的永恒主题,也是高等教育大众化能否顺利实现的关键所在,如何衡量大众化高等教育的质量成为社会各界共同关注的问题。论文的第一部分首先从大众化高等教育理论产生的背景入手,简略介绍了马丁·特罗(Matin Trow)的“三段论”观点。结合实际,概述了目前我国高等教育的发展规模。其次,通过分析国内外学者对高等教育质量定义的不同表述,对高等教育质量的内涵进行了界定。然后,阐明了重视和研究我国大众化高等教育质量,对于大力推进教育创新,提高人才培养... 内容来自转载请标明出处.

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