论“中国近现代史纲要”课教学的全球地方化向度

发布时间：2018-01-28 14:00

  本文关键词： 中国近现代史纲要 全球地方化 教学向度　出处：《学校党建与思想教育》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：马克思世界历史理论启示我们,近现代史教学须重视全球地方化向度。作为高校思想政治理论课的核心课程之一,"中国近现代史纲要"课教学尤需以地方化的教学行为培育学生的全球化思维,从全球和地方的双重视角审视国史、国情,方能不断增强针对性和实效性。
[Abstract]:Marx's theory of world history enlightens us that modern history teaching should pay attention to the orientation of global localization as one of the core courses of ideological and political theory in colleges and universities. In the course of the outline of Modern and Modern Chinese History, it is especially necessary to cultivate the students' thinking of globalization by localized teaching behavior, and to examine the history of our country from both the global and the local perspectives, and the national conditions, in order to continuously enhance the pertinence and effectiveness.
【作者单位】： 广西师范学院政法学院;
【基金】：2014年广西高校思想政治理论课教学方法改革项目“择优推广计划”项目“基于PBL的高校思想政治理论课三段式互动教学法的理论与实践研究”(桂教思政〔2014〕33号) 2014年广西高校优秀中青年思想政治理论课教师“择优资助计划”立项课题“‘三三制’教学模式在高校‘中国近现代史纲要’课程的应用研究”(桂教思政〔2015〕5号) 2014年广西师范学院教学改革立项项目“高校‘中国近现代史纲要’课程‘三三制’教学体系改革的行动研究”阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： “中国近现代史纲要”课(以下简称“纲要”课)旨在以对民族国家的历史认同推动思想教育,帮助大学生了解我国国史、国情,深刻理解中国历史和人民“怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路,怎样选择了改革开放”(以下简称“四个选择”),树立理论自信

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