应用技术型大学学科专业建设的三个基本问题

发布时间：2018-01-29 05:20

  本文关键词： 应用技术型大学 学科专业 方位 方向 方法　出处：《中国大学教学》2016年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：依据地方本科院校向应用技术型转型的要求,针对学科专业建设存在的概念混淆、方向模糊、方法雷同问题,明确了学科专业的六个区别,提出了应用型本科教育的三个观点,学科建设取向的三个特征,专业建设取向的三个对接。按照学科建设要突出重点、专业建设要整体提升的建设思路,分别给出了学科建设与专业建设的改革理念与方法路径。
[Abstract]:According to the requirements of the transformation from local undergraduate colleges to applied technology, this paper makes clear the six differences between disciplines and specialties in view of the confusion of concepts, the ambiguity of direction and the similarity of methods in the construction of disciplines and specialties. Three viewpoints of applied undergraduate education, three characteristics of discipline construction orientation and three docking of specialty construction orientation are put forward. The reform ideas and methods of discipline construction and specialty construction are given respectively.
【作者单位】： 三江学院机械与电气工程学院基础教学部;
【基金】：江苏省教育教学改革项目“应用技术型大学转型发展政策与机制研究”,项目编号:2015JSJG008
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 学科专业是大学办学的两大基石,学科专业建设是大学的基本建设,体现了办学定位,彰显着水平特色。目前,随着我国高等教育从规模发展转入内涵提升,“双一流”和“促转型”已成为两大抓手,前者重在部属名校,后者重在地方本科。在这种背景下,审视转型高校的办学状况,尽管实施应用

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1472639