“学术权力”和“行政权力”融合对学术资源配置的影响效应分析——基于国家社科基金立项项目的实证研究
本文关键词： 双权融合 行政化教师 多元有序模型 倾向得分匹配模型 出处：《科技管理研究》2017年16期 论文类型：期刊论文
【摘要】：基于高校学术行政化趋势的加深,选取2008年和2014年共5 128项国家社科基金立项项目数据及主持人信息为样本,从"行政化教师"角度出发,利用多元有序Probit模型和倾向得分匹配方法(PSM)实证研究了"双权融合"对学术资源配置的影响。结果显示,probit估计发现在控制自身禀赋后,"双权"会对资源配置产生正向显著影响,倾向得分匹配法发现"双权"会达到约11%的影响效应。研究还发现,行政权力获得优质学术资源概率相较学术权力要高出约3%,但呈现疲软态势;随着行政级别的提升,"双权"对资源的影响程度会趋于加强,且越高级别资源这种趋势会越显著。
[Abstract]:Based on the deepening of the trend of academic administration in colleges and universities, the data and host information of 5,128 projects of the National Social Science Fund in 2008 and 2014 were selected as samples, starting from the perspective of "administrative teachers". This paper makes an empirical study on the influence of "double weight fusion" on the allocation of academic resources by using the multivariate ordered Probit model and the propensity score matching method. Probit estimates that "double weights" have a positive and significant impact on resource allocation after controlling their natural endowment, while the tendency score matching method finds that "double weights" will have an effect of about 11%. The study also finds that "double weights" have a positive and significant effect on resource allocation. The probability of obtaining high quality academic resources of administrative power is about 3 times higher than that of academic power, but showing a weak trend; With the promotion of administrative level, the influence of "double power" on resources will be strengthened, and the higher the level of resources is, the more obvious this trend will be.
【作者单位】： 合肥工业大学经济学院;
【分类号】：D630;G644
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，本文编号：1492375
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