职业发展为导向的学前教育专业钢琴教学改革研究

发布时间：2018-02-11 16:52

  本文关键词： 职教功能 钢琴教学 学前教育专业 集体课　出处：《职教论坛》2017年32期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：应用技能型高校学前教育专业的钢琴教学方式单一,内容不深入,越来越不适应职业需求。文章分析了小组课、集体课两种不同教学方式优势互补的可行性,并在此基础上,以学生毕业后的职业发展为导向,突出应用技能型高校的职教功能,进行了教改研究,制定了学前教育钢琴集体课上小组合理划分的原则,并应用于教学实践中取得了满意的教学效果,为学生走向社会后的职业发展奠定了好的基础。
[Abstract]:The piano teaching method of pre-school education major of applying skill type university is single, the content is not deep, it is more and more unsuitable for the professional demand. This paper analyzes the feasibility of complementing the advantages of two different teaching methods of group class and collective class, and on this basis, Based on the professional development of students after graduation, this paper emphasizes the function of vocational education in colleges and universities with applied skills, studies the teaching reform, and formulates the principle of rational division of groups in the collective class of piano in preschool education. It has been applied to teaching practice and has achieved satisfactory teaching effect, which has laid a good foundation for students' professional development after going to the society.
【作者单位】： 中国石油大学胜利学院教育与艺术学院;
【基金】：国家级大学生创新训练计划项目“理工科大学生提升音乐素养的方案研究”(编号:201613386034);主持人:李朔
【分类号】：G642;J624.1-4

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本文编号：1503536