指向核心素养发展的课堂教学模式研究

发布时间：2018-02-21 16:25

  本文关键词： 核心素养 教师教育 课堂教学改革 行动研究　出处：《黑龙江高教研究》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：改善教学,促进学生核心素养的形成与发展是现代教育观的一个重要组成部分,既是培养高校学生全面素质和综合能力的重要"抓手",也是实现课堂教学从知识讲授为中心转到以能力养成为中心的"催化剂"教学理念,是当前课堂教学改革中出现的一种新思潮和新趋势。研究依托师范类课程,通过为期两年的行动研究,在分析问卷调查和访谈数据的基础上,提炼学生核心素养发展的目标维度、路径方法及评价模式维度,形成核心素养"理论—实践—测评"相结合的课堂教学改革模式。
[Abstract]:Improving teaching and promoting the formation and development of students' core literacy is an important part of the modern education concept. It is not only an important "grasp" to cultivate the students' overall quality and comprehensive ability, but also a "catalyst" teaching idea, which transfers classroom teaching from knowledge teaching to ability cultivation. It is a new trend of thought and trend in the current classroom teaching reform. The research relies on normal courses, through a two-year action study, based on the analysis of questionnaire survey and interview data. Abstract the goal dimension, path method and evaluation model dimension of the development of students' core literacy, and form the classroom teaching reform mode of combining theory, practice and evaluation of core literacy.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：2016年浙江省高等教育改革项目“指向核心能力培养的课堂教学模式研究”(编号:kg201600740)
【分类号】：G642.4

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本文编号：1522326