当代西方工程伦理教育的发展态势及启示

发布时间：2018-03-05 08:43

  本文选题：理论理性　切入点：实践理性　出处：《科学技术哲学研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：自20世纪70年代以来,随着工程与自然、工程与社会之间关系的日渐凸显,美国、德国、日本、澳大利亚等西方国家,根据本国的文化境域和工程发展水平,形成了特色鲜明的工程伦理教育体系。经过几十年的发展,在工程伦理教育的理性精神、制度样态、主题厘定和方法体系等方面趋于完善,呈现出新的态势特征。立足当代中国工程教育实际,借鉴西方工程伦理教育的经验,探索具有中国气派和中国风格的工程伦理教育进路及模式。
[Abstract]:Since 1970s, with the increasingly prominent relationship between engineering and nature, engineering and society, the United States, Germany, Japan, Australia and other Western countries, according to their own cultural conditions and engineering development level, The system of engineering ethics education with distinctive characteristics has been formed. After decades of development, the rational spirit, system pattern, theme determination and method system of engineering ethics education have tended to be perfected. Based on the reality of engineering education in contemporary China and drawing lessons from the experience of western engineering ethics education, this paper explores the approaches and models of engineering ethics education with Chinese style and style.
【作者单位】： 长沙理工大学哲学系;
【基金】：2016年湖南省社科基金项目“形态学语境下工程伦理研究”(16YBA33)
【分类号】：G642;TB-4

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本文编号：1569529