大学生上网时间对其课程成绩的影响研究——基于广西242名大学生的调查分析

发布时间：2018-03-07 00:06

  本文选题：大学生上网　切入点：课程成绩　出处：《学校党建与思想教育》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以广西高校242名大学生的问卷调查资料为基础,对大学生上网时间与课程成绩进行相关分析,结果表明:大学生上网时间与课程成绩并不显著相关,大学生上网时间越多,不一定导致其课程成绩越差;性别、性格、是否为独生子女、年级等个体特征因素会影响大学生课程成绩的提高。
[Abstract]:Based on the questionnaire survey data of 242 college students in Guangxi, this paper analyzes the correlation between college students' online time and their course results. The results show that there is no significant correlation between college students' online time and their course scores, and the more college students' online time is, the more time they spend online. Gender, personality, whether the only child, grade and other individual characteristics will affect the improvement of college students' curriculum achievement.
【作者单位】： 广西师范大学马克思主义学院;
【基金】：广西区学位与研究生教育重点课题“研究生网络思想政治教育生活化模式构建研究”(桂学位[2011]35号,项目批准号201110602RZ14) 广西师范大学科研项目(人文社会科学类)博士科研启动基金项目“基于中华优秀传统文化的大学生网络共同体道德建设研究”(师政科技[2015]10号)的研究成果
【分类号】：G642.0

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本文编号：1577070