“中国制造2025”背景下应用型本科院校“二次转型”探析

发布时间：2018-03-08 14:01

  本文选题：应用型本科院校　切入点：“二次转型”　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：经第一次成功转型的应用型本科院校当前遇到了前所未有的发展瓶颈,亟需内涵上的"二次转型"。"中国制造2025"为其"二次转型"带来了机遇,指明了方向。"中国制造2025"背景下,应用型本科院校的"二次转型",从教育理念看是从传统单一的学历教育向现代职业教育的转变;从办学类型看是从传统理论教学型向应用技术型的转变;从办学功能看是从传统被动单一人才输出向主动适应地方输出高技术复合型人才的转变;从办学模式看是从传统封闭办学向社会开放协同发展的转变。
[Abstract]:After the first successful transformation, the applied undergraduate colleges and universities have encountered the unprecedented bottleneck of development, and are in urgent need of the connotation of "secondary transformation". "made in China 2025" brings its "second transformation" opportunity and indicates the direction. "made in China 2025" background, "made in China 2025" background, "made in China 2025" background, "made in China 2025" background, "made in China 2025" background, The "second transformation" of applied undergraduate colleges is the transition from the traditional education to the modern vocational education from the educational idea, the change from the traditional theory teaching to the applied technology from the type of running a school. From the point of view of school running function, it is the transformation from traditional passive single talent output to active adaptation to local high technology compound talents, and from traditional closed school running mode to social open and cooperative development.
【作者单位】： 福建工程学院思想政治理论课教研部;
【基金】：2015年福建省“十二五”教育规划重点课题(FJJKCGZ15-052)
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1584189