“学生学习中心”理念:一流学科建设题中应有之义

发布时间：2018-03-22 14:09

  本文选题：学生学习中心　切入点：双一流建设　出处：《教育发展研究》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：推进一流学科建设,应牢固树立"学生学习中心"的教育理念。但是,面对现实,当今学科建设仅仅单一从学科建设本身出发,弱视甚至是忽视学生的发展,具体表现为:学科建设与教学的疏离,学科建设中学生主体地位的式微,学科建设中人文精神的弱化。推进一流学科建设,理应莫忘初心,坚守"学生学习中心"理念:确立"学生学习中心"的价值取向,提升教师"学生学习中心"的教学能力,构建师生学术共同体,凸显"学生学习中心"的教学评价,规范教师职业道德。
[Abstract]:To promote the construction of first-class disciplines, we should firmly establish the educational concept of "student learning center". However, facing the reality, today's discipline construction only starts from the subject construction itself, amblyopia even neglects the development of students. The specific manifestations are: the alienation of discipline construction and teaching, the decline of the subject status of students in discipline construction, the weakening of humanistic spirit in discipline construction, and the promotion of first-class discipline construction should not forget the initial mind. Adhere to the concept of "student learning center": establish the value orientation of "student learning center", enhance the teaching ability of teacher "student learning center", construct the academic community of teachers and students, and highlight the teaching evaluation of "student learning center". Standardize teachers' professional ethics.
【作者单位】： 济南大学高等教育研究院;四川师范大学;山东师范大学;
【分类号】：G642.3

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本文编号：1648987