创业能力国外研究进展及其对高校创业教育的启示

发布时间：2018-03-26 01:10

  本文选题：创业能力　切入点：创业教育　出处：《高校教育管理》2017年05期

【摘要】：创业教育的本质是育人兴国,其目标是培养具有开创精神和创业能力的人才。文章通过文献分析法解读创业能力的内涵,从成分、要素、过程体现、学习进程四个维度剖析国外创业能力最新研究进展。我国高校应树立"广谱式"的创业教育价值观;将创新教育与创业教育有机衔接和融合;将创业能力培养作为创业教育的首要目标;精心设计模块化和课内外一体的创业教育课程体系;采取经验和行动导向的创业学习法;注重对创业能力培养效果的评价。
[Abstract]:The essence of entrepreneurship education is to educate people to rejuvenate the country, and its goal is to cultivate talents with pioneering spirit and entrepreneurial ability. The four dimensions of learning process analyze the latest research progress of entrepreneurship ability in foreign countries. Colleges and universities in our country should set up the values of "broad spectrum" entrepreneurship education, and combine innovation education and entrepreneurship education organically. It takes entrepreneurial ability training as the primary goal of entrepreneurship education; meticulously designs the curriculum system of entrepreneurship education with modularization and integration of class and class; adopts experience and action oriented entrepreneurial learning method; and pays attention to the evaluation of the effect of entrepreneurial ability training.
【作者单位】： 东南大学教师教学发展中心;
【基金】：江苏省社会科学基金重点项目(2015JYA001) 江苏省高等教育教学改革重点课题(2015JSJG550) 东南大学教学改革研究项目(SEU/2015/141)
【分类号】：G647.38

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本文编号：1665668