课堂之外——微生物学“翻转课堂”的改革实践

发布时间：2018-03-27 06:08

  本文选题：微生物学　切入点：翻转课堂　出处：《微生物学通报》2016年04期

【摘要】：介绍了华中农业大学在微生物学教学过程中进行"翻转课堂"的教学改革实践,从课堂教学、课后作业、课程论文、主题讨论、在线答疑等方面积极引导学生在生活中自主学习微生物学相关知识,将"翻转课堂"与传统课堂相结合,实现了教学由"课程传授"向"知识内化"转变,学生不仅掌握了微生物学相关知识,而且能够自主串联、主动学习,真正实现了课堂翻转。
[Abstract]:This paper introduces the teaching reform practice of " turning classroom " in the process of microbiology teaching in Central China Agricultural University , and actively guides the students to learn the relevant knowledge of microbiology from the aspects of classroom teaching , post - school homework , curriculum paper , subject discussion , online answering , etc . , and combines the " turning classroom " with the traditional classroom to realize the transformation of teaching from " curriculum teaching " to " knowledge internalization " .

【作者单位】： 华中农业大学生命科学技术学院;
【基金】：湖北省高等学校教学研究项目(No.2014168) 华中农业大学校级教学研究项目(No.2014B15)~~
【分类号】：Q93-4;G642

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本文编号：1670310