我国高校创业教育满意度对创业行为的影响研究——一个以创业激情为中介的大样本实证考察
本文选题：创业教育 切入点：满意度 出处：《华东师范大学学报(教育科学版)》2017年03期
【摘要】："双创"背景下的创业时代需要高校创业教育有更大作为。目前,创业教育出现了理论研究成果丰富而实效性评价研究几乎空白的悖论,这应引起学界对创业教育满意度及其对创业行为影响的关注。通过构建包含创业教育满意度、创业激情、个人背景因素和创业行为各变量之间关系的理论模型,运用结构方程模型对26省百所高校的30887份有效问卷进行实证分析和检验,结果显示:创业教育的课程体系满意度、实践情况满意度、教学方式满意度直接显著正向影响创业行为;创业激情正向中介了课程体系满意度、师资体系满意度、教学方式满意度、教学部门满意度、教学目标满意度对创业行为的影响,而负向中介了创业教育实践情况满意度对创业行为的影响;性别、专业、学校性质、学校所在地和创业活动经历在创业行为上的影响存在显著差异。据此而提出若干建议:完善创业教育课程体系,激发个体创业激情;优化女性创业资源,鼓励女性创业行为;构建校企合作机制,丰富个体创业经历。
[Abstract]:Under the background of "double creation", entrepreneurship education in colleges and universities needs more achievements. At present, there is a paradox that the theoretical research results are abundant and the research on effectiveness evaluation is almost blank. This should arouse the academic circles' concern about the satisfaction degree of entrepreneurship education and its influence on entrepreneurial behavior. By constructing a theoretical model which includes the relationship between the satisfaction of entrepreneurship education, entrepreneurial passion, personal background factors and the variables of entrepreneurial behavior. The structural equation model is used to analyze and test 30887 valid questionnaires of 100 universities in 26 provinces. The results show that the satisfaction degree of curriculum system and practice of entrepreneurship education is satisfactory. The degree of satisfaction of teaching mode has a direct positive effect on the entrepreneurial behavior, the passion of entrepreneurship positively mediates the satisfaction of curriculum system, the satisfaction of teachers system, the satisfaction of teaching method, the satisfaction of teaching department, the satisfaction of teaching goal, and the influence of the degree of satisfaction on the entrepreneurial behavior. But the negative medium has the influence of satisfaction degree of entrepreneurial education practice on entrepreneurial behavior; gender, specialty, school nature, There are significant differences in the influence of school location and entrepreneurial activity experience on entrepreneurial behavior. Based on this, some suggestions are put forward: to perfect the curriculum system of entrepreneurship education, to stimulate individual entrepreneurial passion, to optimize female entrepreneurial resources, and to encourage female entrepreneurial behavior; Construct the cooperation mechanism of school and enterprise, enrich the experience of individual undertaking business.
【作者单位】： 吉林大学管理学院;
【基金】：国家自然科学基金项目“我国竞争性行业大型公司跨界创业战略形成机理研究”(项目编号:71472071)
【分类号】：G647.38
【参考文献】
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，本文编号：1684672
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