个性化教育与终身化学习:从《斯坦福2025》计划看未来教育模式变革

发布时间：2018-03-30 16:03

  本文选题：《斯坦福》　切入点：终身化学习　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年01期

【摘要】：《斯坦福2025》计划是以个性化教育和终身化学习为主导思想,以探究斯坦福大学2025年的学习生活体验和未来教育模式变革为核心的理想教育蓝图。该计划提出的"开环大学"、"自控节奏教育"、"轴心翻转"和"目的性学习"对传统标准的结构化教育提出了新挑战,彰显出从学校的学生到学生的学校、从工具理性主导到价值理性回归、从标准的结构化到自主的个性化、从学科专业主导的功利化到问题兴趣主导的使命化的内在教育变革逻辑。
[Abstract]:The "Stanford 2025" program is guided by individualized education and lifelong learning. The ideal blueprint for education, which focuses on exploring Stanford's learning and life experience in 2025 and the transformation of future educational models. The plan proposes "Open Loop University", "Self-controlled Rhythm Education", "Axis reversal" and "purposeful Learning". The traditional standard of structured education presents a new challenge. From the students of the school to the school of the students, from the tool rationality to the return of the value rationality, from the standard structure to the independent individuation, The internal educational reform logic from the utilitarianism of discipline and specialty to the mission of problem interest.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G640

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