大学生感知学习风格及其与课堂参与度的相关研究——以某高校在校生为例

发布时间：2018-04-04 10:38

  本文选题：大学生　切入点：感知学习风格　出处：《西昌学院学报(自然科学版)》2016年04期

【摘要】：以某高校在校生为例,采用《感知学习风格倾向调查问卷》和《课堂参与量表》,对272名在校生进行调查,了解大学生感知学习风格、课堂参与度基本情况,探讨大学生感知学习风格对课堂参与度的影响。结果显示:(1)大学生课堂参与度一般,感知学习风格以视觉型为主。(2)大学生感知学习风格与课堂参与度存在显著的性别、年级及专业差异。(3)大学生感知学习风格与课堂参与度及其子维度存在正相关,课堂参与度较高的学生具有更明显的学习风格偏好。
[Abstract]:Taking the college students as an example, 272 students were investigated by using the questionnaire of perceived Learning Styles and the scale of classroom participation to find out the basic situation of perceived learning style and classroom participation of college students.To explore the impact of perceived learning style on classroom participation.The results showed that: 1) College students' classroom participation was average, and the perceptual learning style was mainly visual. 2) there was a significant gender between perceived learning style and classroom participation.There is a positive correlation between perceived learning style and classroom participation and its sub-dimension. Students with higher classroom participation have more obvious learning style preference.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院心理学系;
【分类号】：G642

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本文编号：1709590