高师学生信息素养培育职前职后融通策略

发布时间：2018-04-04 22:35

  本文选题：师范生　切入点：信息技术素养　出处：《江苏高教》2017年12期

【摘要】：文章通过分析当代高校师范生信息素养培育职前职后融通的背景、意义及现状,提出构建系统化能力培养课程体系、建设优质信息化教学资源和搭建"互联网+U-G-S"协同创新培养平台三方面的培养策略。
[Abstract]:Based on the analysis of the background, significance and current situation of information literacy cultivation of teachers' college students, this paper puts forward the establishment of a systematic ability training curriculum system.Construction of high-quality information teaching resources and construction of "Internet U-G-S" collaborative innovation training platform three aspects of the training strategy.
【作者单位】： 徐州幼儿师范高等专科学校校办;
【基金】：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度青年课题“幼儿教师信息技术能力评价的实践研究”(B-b/2016/01/58) 江苏省社科应用研究精品工程2017年度课题“徐宿淮连地区幼儿园教师信息技术应用能力的现状、评价及对策研究”(17SYB-125)
【分类号】：G652

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本文编号：1712029