电视传媒下体验式教育工作探索

发布时间：2018-04-08 21:30

  本文选题：体验式教育　切入点：电视节目形态　出处：《实验技术与管理》2017年12期

【摘要】：教育情境节目是基于体验式教育研究而发展出来的电视节目形态。在设置有游戏环节的真实情境中,体验式节目能够为教与学提供丰富的主观叙事空间。但典型节目表现出来的结果表明,在顺畅主观情感和客体认知之间联系的基础上,情境的意指需要简单化,客观性则需要着重维护。优质教育情境节目不仅具备这些,因情境设计秉持真实质朴的理念,节目还可以引发深层次反思。基于情境的这些功能,在体验式教育方面,电视的传导能力优于其他媒介形式。
[Abstract]:Educational situational program is a TV program form based on experiential educational research.In real situations with game links, experiential programs can provide rich subjective narrative space for teaching and learning.However, the results of typical programs show that on the basis of smooth connection between subjective emotion and object cognition, the meaning of situation needs to be simplified, while objectivity needs to be maintained.High-quality educational situational programs not only possess these, but also lead to deep reflection because situational design upholds the concept of truthfulness and simplicity.In the field of experiential education, TV transmission power is superior to that of other media forms.
【作者单位】： 北京科技大学科学技术与文明研究中心;
【基金】：北京信息科技大学教学技术改革研究项目“媒介融合理论案例深化研究”(2014KG72)
【分类号】：G642.4

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本文编号：1723414