中国高水平大学校长领导特质与治校理念研究

发布时间：2018-04-17 10:53

本文选题：中国高水平大学 + 校长　；参考：《国家教育行政学院学报》2017年03期

【摘要】：领导特质与治校理念对校长的治校方式、手段、措施,起着导引作用。校长的领导特质与治校理念在很大程度上决定了其治校的方向、重点、着力点,乃至治校的具体措施。以"985工程"大学校长为例对中国高水平大学校长进行考察比较,并得出启示。知识化、专业化、国际化是中国高水平大学校长的基本特征,这些特征对其治校理念的形成和治校方略的实施有着重要影响。工作经历对中国高水平大学校长的治校个性、治校理念也会产生较大影响。中国高水平大学校长的治校理念既有共性,也有差异性。共性主要体现在四个方面:育人为本、学术为基、师资为要;科教报国、责任天下;改革创新、科学发展,创建一流;面向世界、开放办学。差异性则主要体现在人文教育、本科教育、精英教育、卓越教育等方面。
[Abstract]:The characteristics of leadership and the idea of school management play a guiding role in the way, means and measures of the principal.To a great extent, the principal's leadership characteristics and school management ideas determine the direction, emphasis, focus and even the concrete measures of the school administration.Taking the university president of Project 985 as an example, this paper makes an investigation and comparison of the presidents of high level universities in China, and draws some inspirations.Knowledge specialization and internationalization are the basic characteristics of high-level university presidents in China. These characteristics have an important impact on the formation of the concept of governance and the implementation of the strategy.The work experience will have a great influence on the personality and idea of managing a university president at a high level in China.There are some similarities and differences in the idea of managing a high-level university president in China.The commonness is mainly reflected in four aspects: educating people, academically, teachers; serving the country with science and education, responsibility; reforming and innovating, developing scientifically, creating first class; facing the world and opening up running a school.The difference is mainly reflected in humanities education, undergraduate education, elite education, excellence education and so on.
【作者单位】：四川外国语大学;
【分类号】：G647.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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