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发布时间：2018-04-20 00:34

  本文选题：“互联网+” + 网络教学平台　； 参考：《学校党建与思想教育》2017年24期

【摘要】：厘清"互联网+"背景下网络平台的教学逻辑:参与者至上、内容为王、工具为辅,才能明确《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础")课程网络教学平台作为基础性要件的着力方向:转变教师角色,重视意识形态感性形式;树立大数据思维,把握大学生个体的思想动态与实际需求;教育认知从"实有"向"互联"转变。
[Abstract]:Clarify the teaching logic of the network platform in the context of "Internet": participants are paramount, content is king, tools are auxiliary, Only then can it be clear that the network teaching platform of the course "ideological and moral accomplishment and legal basis" (hereinafter referred to as "basic"), as a basic element, should focus on changing the role of teachers, attaching importance to the form of ideology, setting up big data's thinking, To grasp the ideological dynamics and practical needs of college students, and to change the educational cognition from "real existence" to "interconnection".
【作者单位】： 南京医科大学思想政治教育研究中心;南京医科大学人文社会科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“困境与探索——思想政治教育人学范式研究分析”(项目编号15YJC710054) 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题(项目编号B-a/2015/01/040) 南京医科大学哲学社会科学专项基金项目(项目编号2016ZSY003)的研究成果
【分类号】：G641

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本文编号：1775464