MOOC风暴中的高校本科教学改革研究

发布时间：2016-11-17 09:38

  本文关键词：美国网络高等教育“极化”现象解读——基于斯隆联盟2013年度报告的分析，由笔耕文化传播整理发布。

《河南大学》 2015年

MOOC风暴中的高校本科教学改革研究

张守宇  

【摘要】：自2012年起,MOOC如数字海啸般引起了全世界各行各业的关注。而对高等教育来说,无疑是冲击最大的。起初,一些学者感性地认为,MOOC会取代传统高等教育,甚至让一部分高校消失。现今,随着研究的深入,逐渐进入到MOOC理性应对阶段。人们更多的关注于MOOC的核心价值,以及它为高等教育带来的变革。面对MOOC风暴,高校本科教学究竟应如何改革?由此展开本研究。本研究以社会冲突理论、深度融合理论、关联主义学习理论、行为主义学习理论和新建构主义理论为基础,主要采用了文献研究法、访谈法和案例分析法。首先,采用文献研究法对国内外相关研究现状进行梳理,了解前人的研究进展及存在的不足。其次,通过访谈法,指出目前我国高校本科教学存在的问题及产生的原因。再次,采用案例分析法,从MOOC风暴中高校本科教学改革的价值取向和定位,以及MOOC对高校本科教学关键要素的挑战与变革两个角度,阐述改革的方向和遇到的阻力。最后,基于以上分析和部分高校改革案例,提出MOOC风暴中高校本科教学改革的策略。本研究的主要结论有:第一,我国高校本科教学存在的问题有:教学内容较为陈旧、教材质量不高;固守传统教学方法,与当今时代不匹配;教师与学生互动少,学生参与度低;教学评价主体单一,评价方法有待完善。第二,MOOC风暴中高校本科教学改革的主要价值取向:从宏观角度看,应以人为本,在教学中应以学生为中心。具体而言:在制定高校人才培养目标时,强调与国际对接,体现知识中心,能力中心和价值中心的国际教育目标,并注重通识教育和学生的人文素养,提倡教育个性化等。第三,MOOC对高校本科教学关键要素的挑战与变革主要表现在:在师生角色转变上,教师转变为MOOC教学的策划者与组织者,学生转变为学习的发现者与参与者;在教学资源上,应提高人力资源和非人力资源的质量;在教学方式上,由传统的面授转变为面授与在线教学相结合的教学方式;在教学评价上,由单一的评价主体和评价方法转变为多元化评价主体和多样化评价方法。第四,MOOC风暴中高校本科教学改革的策略有:更新教学观念,采取教师指导、学生制定学习目标的方式,充分激发其学习的主动性;实施高校联盟机制,建设MOOC课程;运用翻转课堂和混合教学模式进行教学;建立MOOC团队,运用数据分析技术,完善MOOC教学的科学化管理等。

【关键词】：
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G642.0
【目录】：

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张忠华;付小龙;段炯海;王峻京;王德军;;MOOC思维及其对大学外语信息化资源建设的启示[J];现代教育技术;2014年12期

2 赵磊磊;赵可云;胡凡刚;;我国MOOC领域研究现状及趋势分析[J];现代教育技术;2014年12期

3 吾文泉;周文娟;;基于“慕课”现象的ESP教学思考[J];现代教育技术;2014年12期

4 马金钟;;依托MOOC平台的高校课程联盟运行机制及实施策略[J];中国电化教育;2014年12期

5 李红美;陆国栋;张剑平;;后MOOC时期高等学校教学新模式探索[J];高等工程教育研究;2014年06期

6 翟雪松;袁婧;;MOOC在我国高等教育中的发展困境及对策研究[J];电化教育研究;2014年10期

7 车如山;姚捷;;MOOC对高等教育教学模式的影响[J];煤炭高等教育;2014年05期

8 宋专茂;;慕课何以致高校教学方法革新[J];复旦教育论坛;2014年04期

9 曾晓洁;;美国大学MOOC的兴起对传统高等教育的挑战[J];比较教育研究;2014年07期

10 桑云都·瑞哈·利亚纳古纳瓦德纳;安德鲁·亚历山大·亚当斯;雪莉·安·威廉姆斯;张永胜;肖俊洪;;MOOCs已发表文献(2008-2012)的系统研究[J];中国远程教育;2014年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李永华;刘红;杜晓明;邓子玉;李玉海;;工科大学生创新创业能力培养路径探究[J];高教学刊;2016年12期

2 邓婷婷;邓洋;;创新创业教育改革背景下高校教学方法的革新[J];新课程研究(中旬刊);2016年05期

3 李鑫辉;喻嵘;何宜荣;苏丽清;李彩云;祖冰筹;;在非中医学专业学生中开展《温病学》慕课经验与体会——以湖南中医药大学为例[J];教育教学论坛;2016年18期

4 张敏;尹帅君;聂瑞;唐存周;;基于体验感知的中外慕课学习平台持续使用态度对比分析——以Coursera和中国大学MOOC为例[J];电化教育研究;2016年05期

5 陈茫;张庆普;黄超;章昌平;郑聪;;基于知识生态的MOOC教育创新研究[J];电化教育研究;2016年05期

6 焦青亮;苏丹;;基于慕课及微课的网络教学平台课程自主学习研究[J];科技展望;2016年12期

7 邓红;周宝玲;;MOOC对我国当代高等教育变革与发展的启示[J];高等理科教育;2016年02期

8 鲍建军;;基于慕课平台构建高职外贸英语函电混合式教学模式[J];当代职业教育;2016年04期

9 徐晓雄;郝建江;乔星峰;;基于Web of Science数据库的MOOCs文献分析[J];现代教育技术;2016年04期

10 张毛宁;;慕课本质、发展及其教学中的应用[J];绵阳师范学院学报;2016年04期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴艳;占南;罗毅;;用户接受视角下高校开放课程资源使用意愿模型构建研究[J];图书馆学研究;2014年18期

2 宋述强;钟晓流;李海霞;杜婧;许俊华;;面向MOOCs的云录播教学环境的设计与实现[J];实验技术与管理;2014年08期

3 徐葳;贾永政;阿曼多·福克斯;戴维·帕特森;;从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J];现代远程教育研究;2014年04期

4 瞿振元;;以MOOC发展为契机 促进信息技术与高等教育深度融合[J];中国高教研究;2014年06期

5 桑新民;;MOOCs热潮中的冷思考[J];中国高教研究;2014年06期

6 祝智庭;刘名卓;;“后MOOC”时期的在线学习新样式[J];开放教育研究;2014年03期

7 张超;;美国网络高等教育“极化”现象解读——基于斯隆联盟2013年度报告的分析[J];开放教育研究;2014年03期

8 林承红;;“慕课课程模式”在中学教学中应用之探究[J];宁德师范学院学报(自然科学版);2014年02期

9 陈宁阳;;高等教育国际化和经济全球化背景下的专门用途英语教学[J];国际学术动态;2014年02期

10 翟雪松;林莉兰;;翻转课堂的学习者满意度影响因子分析——基于大学英语教学的实证研究[J];中国电化教育;2014年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈恩波;不断推进教学改革 培育适应市场需求的人才[J];中国农业教育;2000年04期

2 刘心力;素质教育下课程改革与教学改革[J];辽宁高职学报;2001年05期

3 潘瑜;计算机科学与技术专业教学改革的途径[J];江苏技术师范学院学报;2003年02期

4 周治平;;计算机基础课程与多媒体教学改革探讨[J];无锡教育学院学报;2006年Z1期

5 张建文;;中职计算机专业实践教学改革初探[J];陕西教育(高教版);2007年07期

6 管孝振;;医学高等院校计算机基础课程教学的现状与对策[J];才智;2009年24期

7 黄勇;刘斌;;计算机科学与技术专业实践教学改革探索[J];吉林工程技术师范学院学报;2010年03期

8 朱志国;;浅析《计算机组装与维护》课程教学改革[J];才智;2011年11期

9 游佳;;高职电气工程及其自动化专业教学改革[J];时代金融;2012年20期

10 刘永芬;赖晓燕;;高校计算机公共基础课程教学改革初探[J];福建电脑;2012年07期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 朱大年;;清醒思考,实事求是地解决教学改革中出现的一些新问题[A];中国生理学会第八届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2005年

2 ;医药教学改革研究[A];中国成人医药教育论坛（2009）[C];2009年

3 刘春红;;《信息新技术》课程教学改革的探索和实践[A];中国农业工程学会电气信息与自动化专业委员会、中国电机工程学会农村电气化分会科技与教育专委会2010年学术年会论文摘要[C];2010年

4 ;第三部分 医药教学改革研究[A];中国成人医药教育论坛（4）[C];2011年

5 潘可风;;更新教学观念·深化教学改革 加强教学建设·完善教学管理[A];全国第六届口腔医院管理研讨会论文汇编[C];2000年

6 葛兴;罗蒨;郑燕英;杨柳;刘京萍;苑嗣纯;蔡红;;教学与科研相互结合的教学改革探索[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年

7 方晓丽;;加强学科建设 深化教学改革 提高教学水平[A];甘肃省中医药学会第五次会员代表大会、甘肃省针灸学会第三次会员代表大会暨学术研讨会论文汇编[C];2006年

8 缪淑钦;高绪贵;;对教学改革“三优化”问题的探讨[A];面向21世纪的图学教育——第十二届全国图学教育研讨会暨第三届制图CAI课件演示交流会论文集[C];2000年

9 肖献忠;涂自智;邓恭华;张华莉;邹江;易宇欣;;“学教并重”教学结构的探索与实践——病理生理学课程教学改革新策略[A];2005年中国病理生理学教学研讨会论文集[C];2005年

10 郭华;尤波;李东洁;徐军;;机械类专业实践教学改革探讨[A];高教科研2006（中册：教学改革）[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 北京教育科学研究院原副院长 文喆;[N];中国教育报;2014年

2 21世纪教育研究院副院长 熊丙奇;[N];中国教育报;2014年

3 刘彦彰 樊晓亮;[N];鄂尔多斯日报;2008年

4 记者 郝锴;[N];徐州日报;2010年

5 长春中医药大学副校长 刘宏岩;[N];中国中医药报;2011年

6 记者 付占营　杨军 赵国伟;[N];赤峰日报;2011年

7 本报记者 张雪萍;[N];惠州日报;2014年

8 通讯员 朱宝琳;[N];中国教育报;2014年

9 通讯员 李春梅　记者 杨丽红;[N];承德日报;2009年

10 于海波　邓忠贞;[N];吉林日报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张守宇;MOOC风暴中的高校本科教学改革研究[D];河南大学;2015年

2 刘翠;高校思想政治理论课实践教学改革探究[D];江南大学;2015年

3 邹琴;20世纪80年代以来美国“以学生为中心”本科教学改革研究[D];湖南师范大学;2014年

4 刘历历;思想政治教育专业本科教学改革研究[D];曲阜师范大学;2014年

5 戴凤兰;基于传播理论架构下的广告教学改革与创新实践研究[D];江西师范大学;2012年

6 胡白云;中小学教师教学改革动力研究[D];西南大学;2007年

7 王军芳;甘肃省高校教学改革新探索[D];兰州大学;2014年

8 晏莉娟;面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究[D];华中师范大学;2015年

9 仲玉梅;面点工艺教学改革探索[D];扬州大学;2007年

10 沈涛;某医科大学学生评教及对教学改革效果评价研究[D];安徽医科大学;2011年

  本文关键词：美国网络高等教育“极化”现象解读——基于斯隆联盟2013年度报告的分析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：178631