美国高校情报教育研究

发布时间：2018-04-29 08:17

  本文选题：民口情报 + 情报教育　； 参考：《情报杂志》2016年11期

【摘要】：[目的/意义]随着安全问题的日益复杂化与多元化,情报教育面临着理念变革、研究范式转换与情报服务方式的转变,为了探索情报学如何更好的应对安全领域实践工作提出的需求,急需关注西方安全情报人才的培养与团队建设。[方法/过程]该文在文献调研的基础上,梳理美国情报教育历史,收集整理了美国高校情报教育学位项目、课程大纲的相关数据,描绘了美国高校情报教育课程设置框架。[结果/结论]认为美国情报课程可以划分为核心基础、工作技巧与应用知识三类,并探讨了当前美国情报教育发展中存在的问题。
[Abstract]:[purpose / significance] with the increasing complexity and diversification of security issues, information education is facing a conceptual change, a paradigm shift in research and a change in the mode of information services. In order to explore how to better meet the needs of the practical work in the field of security, it is urgent to pay attention to the cultivation of security intelligence talents and team building in the west. [methods] based on the literature investigation, this paper combs the history of American intelligence education, collects and collates the relevant data of the degree programs and syllabus of information education in American colleges and universities, and describes the framework of the information education curriculum in American colleges and universities. [results / conclusion] the American intelligence curriculum can be divided into three types: core foundation, working skills and applied knowledge, and the problems existing in the development of American intelligence education are discussed.
【作者单位】： 南京邮电大学人口研究院;南京大学信息管理学院;
【基金】：国家社会科学基金青年项目“决策失误防范中的情报保障体系研究”(编号:16CTQ021)研究成果之一
【分类号】：G642;G350-4

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王连增;浅谈普通高师的课程设置[J];齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版);1984年02期

2 张礼刚;陈丹;;选矿专业课程设置与教材建设问题[J];有色金属高教研究;1991年04期

3 帅培天 ,谢结果;美国学校的课程设置综述[J];乐山师专学报(社会科学版);1993年03期

4 林悦理;面向21世纪的高等医学课程设置[J];汕头大学学报;1996年04期

5 陈铭;张建华;;大学生创业课程设置探析[J];改革与开放;2012年12期

6 钱致榕;;美国大学课程设置的特点[J];科技导报;1980年01期

7 张孝伦;谈谈职业中学的课程设置[J];课程.教材.教法;1985年06期

8 罗福午;;全面认识课程设置 积极开展课程改革[J];教育研究通讯;1985年01期

9 齐继禄;关于实习作为课程设置的意见[J];高等建筑教育;1988年01期

10 许钊平;;我院召开课程设置研讨会[J];广州市财贸管理干部学院学报;1990年Z1期

相关会议论文 前1条

1 罗洪铁;;新世纪新阶段高校“两课”教育教学改革的新尝试[A];高校德育主渠道建设学术研讨会论文集[C];2004年

相关重要报纸文章 前10条

1 黄兴国邋何永生;优化课程设置 拓宽就业渠道[N];中国教育报;2008年

2 本报通讯员　胥丹丹　本报记者　郭扶庚;大学本科 该上什么课[N];光明日报;2007年

3 潘光;课程设置应体现教育本质[N];中国教育报;2012年

4 本报记者 柯进;高校开“潮课”以什么为标准[N];中国教育报;2012年

5 王芳;英国高校策展专业扫描[N];中国文化报;2010年

6 汕头职业技术学院 曾淑琴　陈瑶 林家祥 陈雪芸;在幼师增设艺术高中班之我见[N];汕头日报;2010年

7 上海大学化学系教授　浦家齐;高材生要允许偏课[N];中国教育报;2004年

8 宋华茹;国家需要有创新能力的大学生[N];河南日报;2007年

9 浙江艺术职业学院 陈子达;关于美术教育专业与课程设置的思考[N];美术报;2002年

10 记者　薛福康;《自然》杂志关注中科院研究生课程设置[N];光明日报;2002年

相关硕士学位论文 前10条

1 杨登伟;“卓越教师”职前培养阶段课程设置研究[D];西南大学;2015年

2 李涛;应用技术型院校课程设置与职业标准对接的问题研究[D];西北师范大学;2015年

3 兰田田;需求分析视角下的课程与教学论专业硕士研究生课程设置调查研究[D];西安外国语大学;2016年

4 方晓楠;全日制教育硕士课程设置满意度调查研究[D];贵州师范大学;2015年

5 施刚钢;中职学校专业教师本科培养的课程设置研究[D];河北师范大学;2014年

6 孔琳;我国普通高等学校本科新设专业的课程设置及其评价研究[D];华东师范大学;2015年

7 王骏飞;教学服务型大学课程设置研究[D];黑龙江科技大学;2013年

8 林东生;陕、甘、宁高校翻译硕士课程设置调查报告[D];宁夏大学;2014年

9 吴玲;教育硕士专业学位课程设置研究[D];华东师范大学;2007年

10 刘新春;“两课”课程设置新方案实施工作中的问题分析及对策思考[D];华中师范大学;2002年

，

本文编号：1819131