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基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究

发布时间：2016-12-01 09:18

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我国高等教育研究的现状分析与未来展望——基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究

2009年第7期(总第354期

我国高等教育研究的现状分析与未来展望——基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究

)

EDUCATIONAL RESEARCH

No.7,2009General,No.354

我国高等教育研究的现状分析与未来展望

)))基于近三年教育类核心期刊论文量化分析的研究

钟秉林赵应生洪煜

[摘要] 通过对近三年教育类核心期刊中涉及高等教育的论文的研究方法、研究领域等情况进行的量化分析显示,我国高等教育研究具有研究领域广泛、问题意识凸显、微观应用研究得到重视、国际比较研究活跃等特点,同时存在政策研究和实证研究薄弱、院校研究较少、比较研究针对性和本土化较差等不足。为此,高等教育研究应创新研究方法,加强实证研究、微观应用研究和基础理论研究,规范政策性研究,增强比较研究的针对性和本土化,以促进高等教育学科建设,更好服务于高等教育改革与发展。

[关键词] 高等教育研究;教育类核心期刊;论文;量化分析

[作者简介] 钟秉林,北京师范大学校长、教授、博士;赵应生,北京师范大学高等教育研究所讲师、博士;洪煜,北京师范大学高等教育研究所硕士研究生 (北京100875) 进入新世纪以来,我国高等教育事业快速发展,高等教育改革不断深入,高等教育研究亦呈现出蓬勃发展的态势,研究领域逐步拓展,研究成果不断涌现。与此同时,高等教育领域的问题和矛

盾也不断凸显,这对高等教育研究提出了新的、更高的要求。在这样的背景下,有必要全面深入地了解现阶段我国高等教育研究的进展情况及存在的问题,以便为进一步加强高等教育研究提供参考和借鉴。

一、数据采集与分析框架

本文选择2006)2008年综合性教育类核心期刊和高等教育类核心期刊中有关高等教育的论文进行抽样量化分析。共涉及32种期刊,其中包

括18种综合性教育类核心期刊和14种高等教育类核心期刊;总计检索论文17199篇,相关论文均来源于CNKI中国知网的/中国学术期刊网络

出版总库0;选择了题名、作者、作者单位、关键词和中文摘要五项基本信息。样本总量如表1所示。

对搜集到的17199个样本,本研究采用分层抽样的方法,以论文所属的期刊作为分层标准,从总样本中抽取10%,即1720篇论文进行了量化分析。分层抽样与数据分析所用的工具为M-icrosoftEXCEL和STATA910统计分析软件。抽样数据情况如表2所示。

对抽样样本,本研究主要做了四个方面的分析。

(一)作者单位

反映近三年在高等教育研究领域论文发表数量较多的单位分布情况。

(二)研究方法

主要分析高等教育论文所运用的研究方法的情况。本研究将高等教育研究方法分为八大类,即分析法、文献法、历史法、比较法、调查法、统计

本文系教育部哲学社会科学研究重大攻关项目/中国现阶段高等教育大众化过程中的重大

问题与对策研究0(项目批准号:04JZD0023)的研究成果之一。

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