研究生创新能力培养的过程要素及整合的研究.pdf 全文免费在线阅读

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浙江大学 硕士学位论文 研究生创新能力培养的过程要素及整合的研究 姓名：吴巨慧 申请学位级别：硕士 专业：教育经济与管理 指导教师：许为民 座机电话号码 摘 要 研究生教育是我国最高层次的学历教育，培养具有创新能力的高 层次创新型人才，是时代赋予研究生培养单位和研究生教育者的使命 与责任。遵循学科发展和创新能力培养的规律，深入分析研究生创新 能力培养的过程要素，并进行有效的整合与优化，充分挖掘、发挥培 养过程要素的潜力，形成强大的培养合力，是实现研究生创新能力培 养目标、提升研究生教育质量的根本保证。本文以研究生教育为背景， 从研究生培养的三个重要环节切入，贯彻优化与整合的思路，对研究 生创新能力培养作了初步的探讨。 本文首先分析研究生创新能力培养的背景，，并通过对相关概念的 界定，以及对研究生创新能力培养的内涵及要素的分析与梳理，从课 程教学、科学研究、学位论文三个主要过程要素切入，论证了三者对 研究生创新能力培养的不同作用，提出了三者内部要素的优化策略。 本文接着在深入分析了三个过程要素的内在联系的基础上，阐述 了过程要素整合与优化以及三者之间的整合与优化的策略，主张通过 过程要素的强大合力协同推进研究生创新能力的培养，达成高层次创 新型人才培养的目标。 研究生创新能力的培养是‘个系统工程，必须把教育理念与教育 实践紧密结合起来，

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