我国本科教学质量提升策略探析
[Abstract]:This study takes undergraduate students' evaluation of teaching quality as a quantitative index, supplemented by interviews, and analyzes the current situation, influencing factors and promotion strategies of undergraduate teaching quality in China. The results show that the quality of undergraduate teaching in our country is not high, there is no obvious improvement for a long time, and some undergraduate students are not satisfied with the teaching. The important factors that determine the quality of undergraduate teaching are learning atmosphere, academic level, teacher-student relationship and community activities, etc. The research shows that the improvement of undergraduate teaching quality needs to change the way of thinking, to construct a good teacher-student relationship, to optimize the learning atmosphere, to attach importance to the positive influence of teachers' scientific research on teaching, and to emphasize the practicability of the curriculum in an all-round way.
【作者单位】: 华东师范大学高等教育研究所;
【分类号】:G642.0
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:2273631
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