浅谈师范生实践性知识的生成与发展

发布时间：2018-10-23 13:01

【摘要】：师范生的实践性知识是师范生入职后专业发展的关键知识,其生成与发展是基于个体人格、自我经验反思、实践环境和人际支持等各种因素的综合。以实践反思为基本特征的行动研究,让行动的参与者使用特定的研究方法对自身实践行为所作的系统、细致地反思,可以作为促进师范生实践性知识生成与发展的途径。其策略包括建设促进师范生行动研究的课程氛围、开发和完善师范生行动研究的步骤、将教学叙事作为重要的行动研究形式、重视行动研究过程中的合作、推动师范生基于理论知识的有效反思等。
[Abstract]:The practical knowledge of normal school students is the key knowledge of their professional development after entering the profession. Its formation and development is based on the integration of individual personality, self-reflection of experience, practical environment and interpersonal support, etc. The action research, which is characterized by practice reflection, allows the participants of action to use specific research methods to make systematic and detailed reflection on their own practical behavior, which can be used as a way to promote the generation and development of practical knowledge of normal school students. Its strategies include building a curriculum atmosphere to promote the action research of normal school students, developing and perfecting the steps of action research of normal school students, taking teaching narrative as an important form of action research, and attaching importance to the cooperation in the process of action research. To promote effective reflection based on theoretical knowledge of normal school students.
【作者单位】： 温州大学教师教育学院;温州医科大学创新创业教育学院;
【基金】：2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“以提升职前教师反思能力为指向的‘分段式’教育研习模式研究”(16YJA880019) 2014年浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目“小学教师职前教育理论与实践创新团队”研究成果之一
【分类号】：G652

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 韩艳;;高师生专业成长中实践性知识生成策略研究——基于《课程与教学论》有效教学的视角[J];南昌教育学院学报;2013年02期

2 李莉;;职前教师实践性知识的生成[J];当代教育科学;2014年11期

3 殷丽霞;;师范生习得实践性知识实然与应然分析[J];池州学院学报;2009年01期

4 谭静;韦芳;;教师实践性知识取向的师范生试讲指导[J];教育与教学研究;2010年11期

5 胡晓玲;;信息化环境下高校教师实践性知识分析[J];中国教育技术装备;2011年33期

6 龙翠翠;;试论构建语文专业师范生实践性知识的有效策略[J];考试周刊;2014年15期

7 杨春华;花琦;刘庆艳;;浅谈高师历史教法课中实践性知识培养的意义及途径[J];黑龙江史志;2013年01期

8 阳红;罗永祥;胡韬;;顶岗实习:提升师范生实践性知识的实证研究——以贵州师范大学为例[J];贵阳学院学报(社会科学版);2013年04期

9 杨艳玲;;高校辅导员实践性知识初探[J];国家教育行政学院学报;2010年11期

10 龙翠翠;;师范生实践性知识的内涵与特征[J];文学教育(中);2013年12期

相关硕士学位论文 前10条

1 王丽盈;H大学师范生实践性知识形成的调查研究[D];华东师范大学;2015年

2 邵美兰;对一位大学青年优秀英语教师的实践性知识的叙事研究[D];广西师范大学;2016年

3 刘媛;物理学专业师范生实践性知识的研究[D];华东师范大学;2015年

4 潘国文;师范生实践性知识生成的个案研究[D];浙江师范大学;2013年

5 何美丽;全日制教育硕士新手教师实践性知识发展的个案研究[D];首都师范大学;2014年

6 刘辉;师范生实践性知识管理支持平台研究[D];西南大学;2011年

7 吴艳华;为实践性知识而教[D];华东师范大学;2011年

8 李能月;职前历史教师实践性知识发展的个案研究[D];西北师范大学;2015年

9 马骋;教师实践性知识视阈下高师教育实践课程实施中存在的问题及对策研究[D];四川师范大学;2013年

10 刘忠喜;英语师范生实习期间教师实践性知识发展的个案研究[D];海南师范大学;2013年

，

本文编号：2289324