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教授治学:意蕴、边界及路径

发布时间:2018-11-04 13:13
【摘要】:现代大学制度语境下的教授治学有着鲜明时代意蕴,崇尚学术、潜心学问是教授治学的价值基础,学术自由、学术自治是教授治学的逻辑前提,维护权利、制衡权力是教授治学的实践旨归。然而教授治学的过程是权利与责任的有机统一,教授治学有着清晰的边界,必须警惕学术霸权与学术滥权。而学者的自省自觉、规则意识和契约精神的培育、权力制衡机制的构建、有效的制度规约是教授治学实现的有效路径。
[Abstract]:In the context of the modern university system, the academic research by professors has a clear meaning of the times, advocating learning, concentrating on learning is the value basis of academic research, academic freedom and academic autonomy are the logical premise and safeguard the right of professors in academic research. Checks and balances the power is the professor academic practice purport. However, the process of learning by professors is an organic unity of rights and responsibilities. There is a clear boundary between teaching and learning, and we must be on guard against academic hegemony and abuse of power. The scholars' self-consciousness, the cultivation of the consciousness of rules and the spirit of contract, the construction of the mechanism of power balance, and the effective rules and regulations are the effective ways to realize the academic research by professors.
【作者单位】: 宜宾学院教育科学学院;宜宾学院科研处;
【基金】:宜宾学院课题“国家教师教育新课标视野下教师教育人才专业能力培养研究”(2012R08)
【分类号】:G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2309916

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