中美精英大学教师教学发展组织的比较研究

发布时间：2018-11-06 10:31

【摘要】：中美精英大学教师教学发展组织在内部结构、人员和职能三方面既有同也存异,总体而言,由于成立时间和方式、组织理念和背景的不一致,导致两国教师教学发展组织的异远大于同。因而,可以归纳出两国三个截然相反的组织特征,即我国的趋同性与美国的多样性,我国的行政性与美国的学术性,我国的仿效性与美国的原创性。
[Abstract]:There are similarities and differences in the internal structure, personnel and functions of the elite university teachers' teaching development organization in China and the United States. In general, due to the inconsistency of the organization's concept and background due to the time and manner of its establishment, As a result, the difference between the two countries' teachers' teaching development organizations is far greater than the same. Therefore, there are three distinct organizational characteristics of the two countries, namely, the convergence of our country and the diversity of the United States, the administrative nature of our country and the academic nature of the United States, the emulation of our country and the originality of the United States.
【作者单位】： 盐城工学院土木学院;广州大学教育学院;
【基金】：教育部一般人文社科青年基金项目“我国高等教育大众化背景下的精英教育研究”(16YJC880058)的研究成果
【分类号】：G645.1

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