论积极情绪情感在思想政治理论课教学中的功能及其实现

发布时间：2018-12-09 08:43

【摘要】：在思想政治教育中,积极情绪情感具有认知驱动功能、意志提升功能、信念固化功能、行为激活功能。传统思想政治理论课教学忽视了学生的积极情绪情感和真实体验,对思想政治教育的实效性产生了不利影响。新时期思想政治理论课教学改革应着重将理性分析与感性触动相结合,采用"以情动情"教学法、"触景生情"教学法、"以需生情"教学法、"以疑生情"教学法、"以理动情"教学法、"以研促情"教学法等,促进积极情绪情感在思想政治理论课教学中的功能的实现。
[Abstract]:In the ideological and political education, the positive emotion has the function of cognitive drive, will promotion, belief solidification and behavior activation. The traditional teaching of ideological and political theory neglects the students' positive emotion and real experience, and has a negative effect on the effectiveness of ideological and political education. The teaching reform of ideological and political theory course in the new period should focus on combining rational analysis with emotional touch, adopting the teaching method of "emotion with emotion", teaching method of "touching scene", teaching method of "living in need of life" and teaching method of "doubting students' feeling". The teaching method of "emotion with reason" and teaching method of "promoting emotion by research" can promote the realization of the function of positive emotion in the course of ideological and political theory.
【作者单位】： 中国矿业大学马克思主义学院;中国矿业大学文学与法政学院;
【基金】：天津市教育科学“十三五”规划课题“积极心理学视阈下民办高校大学生思想政治教育研究”(项目批准号:HE4025)的阶段性成果
【分类号】：G641

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本文编号：2369107