欧盟“创业型教师”教育研究

发布时间：2019-02-19 10:19

【摘要】：欧盟于20世纪90年代末开始重视创业教育,为了应对创业教育全面推行所产生的师资缺口,欧盟提出培养"创业型教师"的目标,并且从职前教师教育、教师持续专业发展、国家(地区)支持体系和地方学校支持等四个方面展开行动,不论在理论方面还是实践方面都有开拓意义。借鉴欧盟"创业型教师"教育的发展经验,我们应高度重视高师院校的创业教育,构建"创业型教师"教育"生态系统",鼓励和支持区域间建立伙伴合作,从而有效推动我国的创业教师教育。
[Abstract]:The EU began to attach importance to entrepreneurship education in the late 1990s. In order to deal with the shortage of teachers caused by the comprehensive implementation of entrepreneurship education, the EU put forward the goal of cultivating "entrepreneurial teachers", and from the pre-service teacher education, teachers continued professional development. The national (regional) support system and the local school support are of pioneering significance in both theory and practice. Drawing on the development experience of "entrepreneurial teacher" education in EU, we should attach great importance to entrepreneurship education in teachers colleges and universities, construct the "ecosystem" of "entrepreneurial teacher" education, and encourage and support the establishment of partnership between regions. In order to effectively promote our country's entrepreneurship teacher education.
【作者单位】： 东北师范大学思想政治教育研究中心;
【分类号】：G647.38

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本文编号：2426413