独立学院课程重修创新管理机制问题研究

发布时间：2019-04-10 08:57

【摘要】：本文从高校教学管理角度出发,对近三年来学校不同类别学生的课程重修情况及相关数据进行了统计分析,对影响学生课程重修情况的基本因素进行了理性思考,从学生层次、教师队伍、教学管理组织、教学质量监控四个维度,重点分析影响重修教学质量的内因与外因,并结合独立学院应用型人才培养的目标,试图提出一套适用于应用型独立学院的课程重修创新管理机制。
[Abstract]:From the point of view of teaching management in colleges and universities, this paper makes a statistical analysis on the status of curriculum re-study and related data of different types of students in the past three years, and makes a rational reflection on the basic factors that affect the situation of students' curriculum re-study, from the level of students, Teaching staff, teaching management organization, teaching quality monitoring four dimensions, focusing on the analysis of the impact of re-teaching quality of internal and external factors, and combined with the independent college application-oriented personnel training objectives. This paper attempts to put forward a set of innovative management mechanism for curriculum re-study in application-oriented independent colleges.
【作者单位】：浙江财经大学东方学院;
【基金】：课题名称:东方学院课程重修创新管理机制问题研究课题编号:2012JK30
【分类号】：G642.3

【参考文献】

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