价值感的矛盾与冲突:高校教师职业倦怠心理溯源

发布时间：2019-05-21 11:41

【摘要】：近年来,高校教师职业倦怠现象严重,内在自我价值感偏低,主要表现在目标定位和实现路径两方面,包括高校教师现实价值目标与超现实、超道德价值目标之间的矛盾和冲突,高校教师实现价值目标过程中入世路径与出世路径之间的矛盾和冲突。提升内在价值感需从社会和管理层以及教师自身角度寻求高校教师内在价值目标定位与实现路径矛盾与冲突的调和和平衡。
[Abstract]:In recent years, the phenomenon of job burnout of university teachers is serious, and the sense of internal self-worth is on the low side, which is mainly manifested in two aspects: goal orientation and realization path, including the realistic value goal and surreality of university teachers. The contradiction and conflict between the goal of supermoral value and the contradiction and conflict between the path of entry into WTO and the path of birth in the process of realizing the goal of value in colleges and universities. To improve the sense of intrinsic value, it is necessary to seek the reconciliation and balance between the goal orientation of intrinsic value and the path contradiction and conflict from the point of view of society, management and teachers themselves.
【作者单位】： 重庆交通大学学生心理咨询服务中心;重庆交通大学双福校区管委会;
【基金】：重庆市教育科学“十二五”规划课题“新形势下高校教师职业倦怠感现状及对策研究”(项目编号:2014-GX-093) 中国交通教育研究会教育科学研究课题“高校教师职业压力与职业倦怠感现状及相关研究”(项目编号:交教研1402-166)阶段成果
【分类号】：G645.1

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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8 杜，

本文编号：2482075