联合聘任制:密歇根大学的探索与实践

发布时间：2019-06-16 18:59

【摘要】：联合聘任制是美国研究型大学为推进跨学科研究和教育而采取的一项重要策略,它打破了由单一院系或研究机构全职聘任教师的传统模式,是一种由校内两个或两个以上学术单位通过签署书面协议或备忘录的方式共同聘任教师的新模式。密歇根大学经过40多年的探索和实践,在学校层面推出了联合聘任教师指导规范,通过三方签署详细备忘录的方式较好地解决了联合聘任教师归属感欠缺、晋升障碍等问题,有力地促进了该校跨学科研究和教育的可持续发展。通过对其进行深入剖析,以期为我国高水平研究型大学深化人事制度改革,促进跨学科研究和教育提供重要借鉴。
[Abstract]:Joint appointment system is an important strategy adopted by American research universities to promote interdisciplinary research and education. It breaks the traditional mode of full-time appointment of teachers by a single department or research institution, and is a new mode of joint appointment of teachers by two or more academic units in the school by signing written agreements or memorandums. After more than 40 years of exploration and practice, the University of Michigan has put forward the guidelines for the joint appointment of teachers at the school level. Through the signing of a detailed memorandum of understanding between the three parties, it has solved the problems of lack of belonging and obstacles to promotion of the jointly appointed teachers, and has effectively promoted the sustainable development of interdisciplinary research and education in the university. Through the in-depth analysis, this paper aims to provide an important reference for deepening the reform of personnel system and promoting interdisciplinary research and education in high-level research universities in China.
【作者单位】： 华南理工大学发展规划处;华南理工大学党委;华南理工大学工商管理学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“我国大学跨学科学术组织治理机制研究”(DIA140287)的研究成果
【分类号】：G647.2

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【相似文献】

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本文编号：2500754