高校辅导员共情能力的结构特征及其影响因素

发布时间：2019-09-04 18:19

【摘要】：共情能力是高校辅导员工作胜任特征的核心要素。对来自全国各地30余所高校的335名辅导员的调查结果表明:高校辅导员的共情能力由共情意识、共情思维和共情反馈三个维度构成;高校辅导员的共情能力整体上处于较高水平;高校辅导员的共情能力或其部分维度存在性别、工龄、年龄和职称上的显著差异;高校辅导员的人格特质与共情能力之间显著相关,其中严谨性、外倾性、神经质对共情能力的影响更为显著。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;湖北三峡职业技术学院心理中心;
【基金】：中央高校基本科研业务费资助项目(2016AB004)
【分类号】：G645.1

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本文编号：2531916