美国社区学院教育国际化的发展历程与演进路径

发布时间：2019-09-17 00:41

【摘要】：20世纪60年代至今,美国社区学院的教育国际化改革已持续了近半个世纪,且因时代背景和发展动因的不同大致可分为四个发展阶段:探索与酝酿、实施与发展、深化与推广、制度化与规模化。新世纪,受政府政策性的引导和内部需求的驱动,各社区学院传承以往,积极探索校际联盟合作的区域化、国际教育课程的本土化、境外师生交流的规模化、国际教育政策的战略化等多元演进路径,培养出大量既有职业特色又有全球素养的国际化人才,提升了美国劳动人口的全球竞争力。
【作者单位】： 淮北师范大学外国语学院;
【基金】：安徽省2014年教学改革资助项目“信息化背景下高校创新型英语人才培养模式对比研究”(项目编号:2014jyxm167) 2015年淮北师范大学教研项目“高等教育国际化背景下大学英语通识课程体系的构建”(项目编号:jy15136)
【分类号】：G648.6

【参考文献】

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相关博士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2536521