我国在职教师教育课程体系建构初探
【学位授予单位】:南京师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G652.3
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 李寒梅;;对课程评价框架构建的一点思考——以教师教育课程评价为例[J];齐鲁师范学院学报;2016年02期
2 朱旭东;;论当前我国三轨多级教师教育体系[J];教师教育研究;2015年06期
3 罗阳;;教师教育课程标准实施现状及对策研究[J];经营管理者;2015年22期
4 袁强;;教师教育类课程模块化设计与实施——基于卓越教师培养的视角[J];课程.教材.教法;2015年06期
5 应建芬;;“APPLE-PIE”模式小学英语教师培训课程体系的建构与实践[J];中小学教师培训;2015年04期
6 罗世强;康钊;;论农村中小学心理辅导教师培训课程体系建构[J];继续教育研究;2015年04期
7 沈月明;李跃庭;;浅析中小学教师继续教育课程的合理建构[J];长春教育学院学报;2014年13期
8 胡来宝;;农村县域内中小学教师培训课程体系建构探究[J];中小学教师培训;2013年12期
9 肖少北;赖秀龙;;构建现代教师教育课程体系 全面提高教师培养质量——《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》之解读[J];教育发展研究;2012年10期
10 周文叶;崔允o7;;何为教师之专业:教师专业标准比较的视角[J];全球教育展望;2012年04期
相关博士学位论文 前1条
1 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
相关硕士学位论文 前9条
1 黄玉楠;全科型教师培养研究[D];河南大学;2014年
2 曾清;高师地理教师教育实践课程体系的研究[D];江西师范大学;2013年
3 马翠平;信息技术教师教育一体化课程体系构建研究[D];曲阜师范大学;2011年
4 陈超;中小学教师教育网络课程评价指标体系研究[D];西南大学;2010年
5 段志贵;地方高师职前教师教育课程体系的构建[D];华东师范大学;2009年
6 丁艳平;教师教育职前职后一体化课程体系构建研究[D];曲阜师范大学;2008年
7 周娟;科学教师继续教育课程体系研究[D];浙江师范大学;2006年
8 温荣;中学教师继续教育课程设置研究[D];西南大学;2006年
9 张红艳;基础教育新课程背景下的中小学教师继续教育课程体系构建[D];曲阜师范大学;2004年
,本文编号:2576752
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/2576752.html