加州大学伯克利分校崛起的因素分析

发布时间：2017-03-21 00:05

  本文关键词：加州大学伯克利分校崛起的因素分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：加州大学伯克利分校是美国公立研究型大学中卓越的代表。作为加州大学系统成立最早的一所分校,也是加州大学总校所在地,伯克利分校的历史与加州大学的历史发展密不可分。加州大学伯克利分校自1868年创建至今约140余年历史,并在20世纪30年代-60年代迅速崛起,从美国众多公立大学中脱颖而出,成为与美国东部哈佛大学、耶鲁大学等私立名校相比肩的公立高等学府。是什么样的外部环境,政策基础及有哪些内部根本动力促使其从一所名不见经传的赠地学院跻身至美国一流研究型大学的行列?本论文以历史研究法为主要途径,通过对加州大学伯克利分校的崛起历程进行梳理,找出关键节点,对影响其迅速崛起的内部因素和外部因素展开分析,同时本研究以不同历史时期具有标志性的契机为背景,从中找出加州大学伯克利分校在崛起过程中自身发展与美国社会之间的互动关系,重点论述加州大学伯克利分校如何在外部环境与内部机制错综复杂的关系中找到发展的突破口。并结合我国建设一流大学的现实需求得出一些有益启示。本研究主要包括以下几部分内容:第一部分:引言。引言部分主要包括本研究的问题提出的学术背景、研究意义、相关概念解析、文献综述、已有研究不足与本研究特色以及研究方法等的相关阐述。第二部分:加州大学伯克利分校的崛起历程。通过对加州大学伯克利分校的崛起历程进行梳理总结,找出其崛起不同阶段的时间节点,从中总结出崛起的每个阶段的标志性时间或崛起的具体表现。第三部分:加州大学伯克利分校崛起的内部因素。本部分主要通过该校的杰出校长引领、师资队伍的建设、具有核心竞争力的学科发展、大学发展的物质保障和社会服务职能几个方面分别分析加州大学伯克利分校崛起的内部因素。第四部分:加州大学伯克利分校崛起的外部因素。本部分主要从美国人文社会因素、军事因素、联邦政策因素三个方面对影响这所大学崛起的外部因素展开分析论述。重点论述二次世界大战期间军事因素对加州大学伯克利分校科研经费、学科建设和学术影响力等方面崛起产生的影响。第五部分:加州大学伯克利分校的崛起对我国建设一流大学的启示。本部分在阐释加州大学伯克利分校崛起的成功经验基础上,结合我国建设世界一流大学的现实需求,分别从大学自身定位、大学管理机制、学术影响力、科学研究领域范围、师资队伍建设、大学与社会发展之间的关系等方面总结出加州大学伯克利分校的成功经验对我国建设一流大学的启示。
【关键词】：加州大学伯克利分校 崛起 因素分析
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G649.712
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-21
• 一、问题的提出8-10
• （一）基于加州大学伯克利分校在美国公立研究型大学中的领先地位8
• （二）基于加州大学伯克利分校为美国社会作出的突出贡献8-9
• （三）基于我国建设一流研究型大学的现实需要9-10
• 二、研究意义10-11
• （一）理论意义10
• （二）现实意义10-11
• 三、相关概念解析11-13
• （一）加州大学伯克利分校11
• （二）崛起11-12
• （三）公立研究型大学12-13
• 四、文献综述13-19
• （一）关于加州大学伯克利分校的国内外相关研究13-16
• （二）关于美国研究型大学崛起因素的国内外相关研究16-18
• （三）关于美国公立研究型大学的国内外相关研究18-19
• 五、已有研究不足19
• 六、研究特色19
• 七、研究方法19-21
• （一）文献研究法19-20
• （二）历史因素分析法20
• （三）个案研究法20-21
• 第一章 加州大学伯克利分校崛起的历史进程21-26
• 一、崛起前的初级阶段（1868-1930）21-23
• （一）社会基础广泛21-22
• （二）办学理念明确22
• （三）发展基调均衡22-23
• 二、崛起中的关键阶段（1930-1960）23-24
• （一）科研以服务国家战略需求为核心23
• （二）学术影响力显著提高23
• （三）科研经费投资主体的转变23-24
• 三、崛起后的巩固阶段（1960至今）24-26
• （一）自身优势地位的巩固24
• （二）一流学科地位的巩固24-25
• （三）卓越办学理念的巩固25-26
• 第二章 加州大学伯克利分校崛起的内部因素26-36
• 一、富有战略眼光的大学校长26-28
• （一）吉尔曼为伯克利确立发展基调26-27
• （二）惠勒带领伯克利挺近研究型大学27-28
• （三）斯普劳尔成就伯克利的崛起地位28
• 二、享誉世界的教师队伍28-30
• （一）一流师资队伍的建设28-29
• （二）高基准的教师引进制度29
• （三）建立竞争性的工资机制29-30
• 三、具有核心竞争力的学科优势30-31
• （一）抓住发展机遇30
• （二）瞄准世界一流30-31
• （三）以重点学科建设为突破口31
• 四、物质保障基础雄厚31-34
• （一）经费投资主体多元化31-33
• （二）建立劳伦斯国家实验室33-34
• （三）拥有“研究型图书馆”系统34
• 五、发挥以国家需求为核心的社会服务职能34-36
• （一）加强大学发展与社会之间的关系34
• （二）以服务海湾经济为落脚点34-36
• 第三章 加州大学伯克利分校崛起的外部因素36-43
• 一、人文因素奠定广阔发展空间36-37
• （一）自由主义价值观的影响36
• （二）私立大学模式的影响36-37
• 二、军事因素创造潜在发展机遇37-40
• （一）参与“曼哈顿计划”提升研究能力37
• （二）战时研究吸引巨额经费投入37-39
• （三）军事需求开拓新的研究领域39-40
• 三、联邦政策提供法律保障40-43
• （一）《莫雷尔法案》影响伯克利的服务职能40
• （二）加州宪法保障伯克利的自治权40-41
• （三）《国防教育法》促使伯克利开展战时科研41
• （四）联邦科技政策为伯克利的发展指明方向41-43
• 第四章 加州大学伯克利分校的崛起对我国建设一流大学的启示43-48
• 一、一流大学建设应重视内部积累和自身定位43-44
• 二、制度创新是建设一流大学的内在力量44-45
• 三、提高大学的学术影响力是增加经费投入的有效手段45
• 四、基础研究与应用研究并行是大学实现科研创新的有效途径45-46
• 五、提高师资队伍整体水平是大学实现人才建设的重要保障46-47
• 六、实现社会服务职能是大学成功办学的重要归宿47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-53
• 致谢53-54
• 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文54

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