贵州省属高校创新创业学习支持体系研究

发布时间：2020-03-23 12:30

【摘要】：创新创业学习支持体系是指高校为大学生创新创业学习提供的各项支持和服务,这是一项通过整合各类资源所构成的开放的系统性工程,以校内的师资、课程、服务等学习支持为主,以校外的政府支持、行业支持和家庭支持为辅。本论文从大学生创新创业学习入手,对贵州省属高校的内外部学习支持体系进行了研究,运用文献资料分析法、问卷调查法、访谈法以及个案研究法,发现主要存在以下问题:从高校内部来说存在教师实际教学偏离思想建构的轨道、创新创业师资不足、培训形式单一且分配不合理、创新创业课程体系轴心影响力弱、高校没有为大学生提供创新创业挫折教育、学术型高校创新氛围不浓厚、高校为创新创业实践者提供的服务机构不健全,部门执行力差、高校创新创业管理办法趋于功利化、激励机制导向性不强、学校资金补贴力度比较弱等问题;从高校外部来说存在政府政策制定和执行上有所偏颇、政府缺少专门的政策宣传和咨询服务机构、高校对企业家入校环节没有进行严格把关、地方行业资源活力低下,企业服务力不强、企业在人才培养机制上尚未与高校达成一致、部分家庭成员对大学生创新创业活动接受程度低、大部分家庭欠缺为孩子提供资金的勇气等问题。主要原因如下:第一,学校排名影响资源的分配和实践成效;第二,学校创新创业教育投资机制不完善;第三,大部分教师缺乏容错意识;第四,学生学习缺乏“精气神”;第五,高校内部支持体系和外部支持体系之间存在断层现象;第六,创新创业社会服务体制不健全;第七,家庭传统文化和经济理念对大学生影响较深。为解决此问题,本论文尝试构建四位一体的对策体系,试图通过高校主导、政府引导、企业合作、家庭应和四个方面推动大学生创新创业教育发展。一是高校主导,秉持思想建构教育理念,具体策略为:提升师资队伍质量、丰富课程内涵、健全创新创业服务平台、厚植创新创业文化、优化创新创业教育相关制度、完善资金支持体系;二是政府引导,建立服务质量高的政府支持体系;三是企业合作,创建产学研协同的校企支持体系;四是家庭应和,形成创新思维,提高家庭资本的参与度,搭建家校合作支持平台。
【图文】：

12图 5 创新创业支持体系研究机构图（1）有关创新创业教育支持体系的研究内容一些学者是基于对国内高校创新创业教育遭遇的困境来提出对策，朱丽[27]指出新常态背景下构建大学生创业教育支持体系的四个主要障碍，即在管理机构、课程体系、教育资源、评价机制上没有形成一个完整的创业教育支持体系；李文涛[28]针对地方工科高校的创业教育体系不健全问题，，包括教育经费和实践资助的投入、机构建设、政策配套等方面，有针对的提出多方联动的构建[27]朱丽. 新常态背景下大学生创业教育支持体系构建研究[J]. 高教探索, 2016(6):117-120.[28]李文涛. 地方工科高校创业教育体系建设对策分析[J]. 江苏高教, 2016(1):105-107.
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G647.38

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本文编号：2596725