江西科技学院创新型人才培养研究

发布时间：2020-03-24 16:23

【摘要】：随着我国民办高等教育高速发展,民办高等教育为公众提供了更多的选择,许多公办高校资源紧张的压力随之降低。这不仅能提高教育效率,还可以促进教育事业的公平。最新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》将民办教育定位“为教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”。民办高校正为国家输送大量人才,而如何提高人才的质量关键在于人才培养方案的制定和实施,民办院校想要依靠自身特色持续发展,就必须对人才培养进行深入挖掘和全方位的改革。本文以江西科技学院创新型人才培养研究为切入点,将学校创新型人才培养的经验和做法作为研究的主要内容,展开实证分析,深入剖析江西科技学院在人才培养过程中遇到的问题和瓶颈,并据此提出改进的路径和方法。第一部分:引言部分,分析论文的研究背景和研究意义,介绍把江西科技学院作为研究对象的理由。并对民办高校创新型人才培养这一命题的研究进行了文献综述和分析,并提出论文的研究方法。第二部分:对创新型人才进行概念界定,对创新型人才培养进行概述,厘清了民办高校创新型人才的培养特点。提出相关研究理论基础,为本文的研究提供理论依据。第三部分:对江西科技学院整体情况作了介绍,并对江西科技学院的人才培养现状进行梳理,对其创新型人才举措进行归纳,列举其近年来创新型人才培养的成效。第四部分:梳理江西科技学院创新型人才培养过程中所遇到的问题,并分析其原因。第五部分:针对国内外优秀的民办高校创新型人才培养模式进行对比分析,并加以总结,结合江西科技学院人才培养现状,以及国内外民办高校创新型人才培养的先进经验,提出了江西科技学院创新型人才培养的对策,以解决江西科技学院创新型人才培养过程中所面临的困境。第六部分:对全文进行总结并提出展望。
【图文】：

图 2-1 专任教师职称分布图落实人才培养方案新能力是创新型人才必备的能力之一。学校成立创新领导工作小组，，制订科技学院关于进一步加强大学生创新创业工作的实施意见》、《江西科技学创新创业管理办法》、《大学生创新创业教育规划》、《大学生创新创业基金管创新创业教育制度文件。从组织领导、制度保障、执行机构、平台建设、金支持等方面保障创新教育工作。1）完善培养方案校根据创新型人才培养的要求和标准，全面调研，并经过详细论证，制定型本科民办高校创新型人才培养需求的人才培养方案。并在培养方案中，两平台+N 模块”人才培养模式教学内容与知识体系，新增了创新教育模块能力，职业核心能力，就业创业能力三个部分。要求学生在四年大学生涯学分，其中 7 个学分为第一课堂的公共必修课，由学校统一管理。8 个学分选修内容，由各二级学院根据能力培养内容进行管理。
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G642

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 李平女;刘红;;民办高校应用型人才培养模式探析[J];中国市场;2015年19期

2 魏芝玲;李永春;曹慧;贾欣欣;董和平;张惠玲;李楠;;民办高校应用型人才培养课程建设的路径探索——以北京城市学院为例[J];北京城市学院学报;2014年05期

3 程晓玲;黄文敏;;民办高校应用型人才培养创新研究探析[J];哈尔滨职业技术学院学报;2014年05期

4 卫强;马凤余;张国升;刘金旗;;民办高校药学类专业人才培养的模式和特色研究[J];赤峰学院学报(自然科学版);2014年01期

5 王艳;;高水平民办大学高素质创新型人才培养模式研究——以西安培华学院电子商务专业为例[J];成功(教育);2013年20期

6 肖建;谢冉;;升“本”忘“本”:我国民办院校发展的魔咒[J];现代教育管理;2013年05期

7 邓国彬;;基于CAFTA的广西独立学院人才培养模式研究[J];高教论坛;2011年01期

8 夏园;;上海市民办高校人才培养模式创新研究——以上海杉达学院为例[J];高教论坛;2010年08期

9 高桂娟;许志娥;;我国民办高等教育发展的政策分析[J];教育与教学研究;2009年09期

10 杨保成;张锡侯;;民办高校人才培养模式的改革与实践——黄河科技学院改革人才培养模式研究[J];黄河科技大学学报;2009年04期

相关会议论文 前2条

1 谢晨岚;;关于沈阳地区民办高校创新型人才培养的对策研究[A];第十三届沈阳科学学术年会论文集（经管社科)[C];2016年

2 孙蕾;阎凤桥;;民办高校教师对学校信任程度及类型的计量分析[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年

本文编号：2598567