西藏高校实施爱国主义教育的有效途径研究

发布时间：2020-03-29 08:49

【摘要】：爱国主义教育是一个常论而常新的课题,一直以来都是高校德育工作的重要组成部分。现阶段,高校作为培养高素质、高水平创新型人才及综合型人才的摇篮,其爱国主义教育理念和爱国主义教育格局形成并稳定发展不仅关系到新时代大学生人才队伍的培养而且有利于促成各民族之间的团结互助、地区的安定和谐,甚至还关乎到社会及国家的长远发展。西藏地处我国边境地区,出于特定的地理区位、宗教习俗、人文社会环境等因素的影响,同样促成了西藏高校大学生具有民族性、宗教性、封闭性的实际特征。党的十八大以来,党中央及政府高度重视西藏发展稳定,并提出了包括脱贫攻坚、对口支援、确保人民根本利益等一系列政策方针,这些政策的有效实施需要西藏高校培养出优秀大学生作为人才支撑。除此之外,近年来,国外民族分裂主义“三股势力”也逐渐将目标放在高校大学生方面上,对爱国主义教育形成了严重地冲击。因此,强化对西藏高校实施爱国主义教育有效途径的探索,已然成为具有重要战略价值及意义的课题。本文从五个部分阐述。第一部分为引言,主要包含本文的研究背景、意义、思路及方法,并对国内外研究现状进行梳理及分析,进而推出本论文重难点的研究;第二部分概述西藏高校爱国主义教育理论,即从爱国主义的概念界定、理论基础入手,强调爱国主义教育对于西藏高校大学生成长成才的重要意义,分析西藏高校爱国主义教育的经验及成绩,围绕当下西藏高校在认知方面所存在的问题积极探寻解决的方法。第三部分论述西藏高校大学生爱国主义教育的现状及存在的主要问题,主要根据问卷调查、访谈走访的结果,深入分析西藏高校爱国主义教育已取得的实际成效,在掌握其实际情况的同时,剖析教育内容、方法、方式及实效性方面的实际问题;第四部分论述影响西藏高校大学生实施爱国主义教育的主要因素,主要从大学生特殊心理、少数民族教育及宗教意识等方面进行分析;第五部分论证强化西藏高校实施爱国主义教育的有效途径,笔者在结合本文调研结果及高校大学生实际心理的基础上,提出了解决上述问题的有效对策,主要包括树立正确观念、改进教育方法、拓宽教育形式、构建教育平台等途径。通过以上研究成果,以期对西藏高校大学生爱国主义教育起到一定的推动作用,从而在丰富西藏高校思想政治理论内容的同时,达到扩充爱国主义实践形式的根本目的。
【图文】：

麦克马洪线,大学生,海外版,人民日报

大学生对麦克马洪线

西藏高校,爱国主义教育,主要内容,情况

图 3-2 西藏高校爱国主义教育主要内容情况从图 3-2 中不难看出，西藏大学、西藏职业技术学院、拉萨师范高等专科学院三所高校学校性质不同，因此在人才培养方案设计方面上同样具有一定的差异性。以西藏大学为例,即民族院校“四个认同”教育，始终坚持与学校教育的办学宗旨、办学定位相融合，与学校教育教学和人才培养相融合，与学生的精神塑造能力提升相融合。①可以发现“四个认同”、“革命历史传统教育”、“党的路线教育”三方面的内容分配比例较为均衡。而反观西藏职业技术学院及拉萨师范高等专科学校的爱国主义教育内容构成则有所不同，一方面是出于职业教育的需要，为更好地让实践性人才得以迅速适应社会需要，便需要高校加大关于革命传统教育的比例，甚至达到了 62%，目的在于缩短人才培养的周期。另一方面，师范教育本身对师范生的专业素质具有较高要求，所以，党的路线教育内容比例则相对较多，在于进一步地强化学生们的政治素养和教学能力。
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【相似文献】