大学生思想政治教育接受的内在动力研究

发布时间：2020-04-03 08:03

【摘要】：改革开放以来,特别是十八大以来,随着党和国家对大学生思想政治教育工作的进一步推进,高校思想政治教育的改革创新工作也随之向纵深发展。在此背景之下,如何进一步改革与创新高校思想政治教育“供给侧”的质与量,实现大学生思想政治教育接受内在动力的有效激发,从而切实推动接受效果的提升,是当前高校思想政治教育亟需探讨和解决的一个重要课题。大学生思想政治教育接受,是指大学生作为特定的接受主体,在环境中出于自身的需要,通过媒介对教育主体所传导的思想政治教育内容进行反映择取、整合内化、外化践行等多个环节构成的连续动态的活动过程。这一过程包含着认知层面、态度层面和行为层面接受的依次递进,受到教育主体、接受主体、供给内容、供给方式和供给环境等因素影响,具有主体性、反复性和实践性等基本特征。大学生思想政治教育接受内在动力主要包括接受主体的需要、认知、情感和意志等四个要素。通过理论分析,发现当前接受主体的内在动力困境主要表现为马克思主义信仰模糊、务实功利的价值取向、接受的知行不一以及接受的逆反心理等。主要由接受主体、高校供给侧以及供给环境等三方面原因综合导致。大学生思想政治教育接受效果的好坏,归根到底要落实在接受主体的具体行为表现上。为切实激发大学生接受的内在动力,真正提升思想政治教育接受效果,必须调动接受主体内在的主观能动性,引导接受主体的多重需要、深化接受主体的认知能力、提升接受主体的情感参与、锻炼接受主体的意志品质。与此同时,构建思想政治教育校内供给体系并探索思想政治教育校外育人合力,形成课内与课外、线上与线下、校内与校外的融合与联动效应,有效提升大学生思想政治教育接受的针对性、实效性。
【图文】：

重要性,理工类,文科,调查数据

图 3-1 调查对象基本情况Figure 3-1 Basic circumstances of the survey本次调查主要是通过电子问卷和实地调查的方式获得调查数据，截至调查结束，共回收问卷 373 份，其中有效问卷 358 份，有效问卷率为 95.98%。在调查对象方面，本次调查的男女比例分别为 60.89%和 39.11%，涵盖理工类 74.58%、文科类 17.6%以及艺体类 6.7%等三个主要专业类别，其中党员比例为 10.06%，，非党员比例为 89.94%，较为符合中国矿业大学整体情况。通过对问卷的整理分析，发现当前大学生对于思想政治教育的接受存在问题表现如下。3.2.1 马克思主义信仰模糊

大学生群体,生理成熟,新理念,党中央

非党员比例为 89.94%，较为符合中国矿业大学整体情况。通过对问卷的整理分析，发现当前大学生对于思想政治教育的接受存在问题表现如下。3.2.1 马克思主义信仰模糊图 3-2 对马克思主义的认识及重要性调查Figure 3-2 An investigation of the understanding and importance of Marx's doctrine作为新时代的青年，当前大学生群体思想政治状况主流持续向上向好，视野宽广、开放自信，衷心拥护党的领导，高度认同以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。但是与此同时，大学生群体也存在生理成熟超前和
【学位授予单位】：中国矿业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】