以社会主义核心价值观引领大学生的择业观教育研究
发布时间：2017-03-23 01:02
本文关键词：以社会主义核心价值观引领大学生的择业观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：党的十八大从国家、社会、公民三个层面凝练出24个字的社会主义核心价值观,这不仅是党在理论建设上的巨大创新,也为高校的人才培养目标指明了方向。社会主义核心价值观理论,对大学生择业观教育具有直接的重要指导意义和引领作用。当前,随着我国宏观经济面临下行压力以及高校毕业生人数连年攀升,大学生择业难的形势也越来越严峻。尽管导致大学生择业难的因素非常之多,但大学生择业价值观是影响大学生择业成效的重要因素之一。因此,有必要对高等院校毕业生的择业观问题进行较为深入的探索、分析和研究,以公民个人层面为切入点,以社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”的理论为导向,针对大学生择业价值观存在的诸多问题寻找解决方法,加强引导和教育,为进一步提高当前大学生的综合素质,更好地指导大学生的日常行为,解决当前大学生择业难问题提供依据,进而推动高校思想政治教育的完善和发展。本文借鉴已有的相关研究成果,按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路展开论述:首先,阐释社会主义核心价值观的相关概念,并在此基础上分析其与社会主义核心价值体系内涵及逻辑之间的关联,提出了当代大学生社会主义核心价值观教育方面的内容;其次,界定了大学生择业观的内涵,针对当前时代背景下大学生在择业过程中存在的问题及影响因素进行分析;进而分析了社会主义核心价值观对大学生择业观的契合和引领作用;最后,重点针对大学生择业观反映出来的问题,探寻包括社会、高校及大学生个人通力合作,以期用社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”来对大学生的择业观进行正确的思想和方法引导,旨在更加积极有效地推动高校大学生培育和践行社会主义核心价值观。
【关键词】：大学生 德育 社会主义核心价值观 择业观研究类型:应用研究
【学位授予单位】：西安科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G647.38
【目录】：
- 摘要3-4
- Abstract4-9
- 1 绪论9-20
- 1.1 问题的提出9-12
- 1.1.1 社会主义核心价值观对高校人才培育提出新要求9
- 1.1.2 大学生择业价值观在市场经济条件下面临新挑战9-12
- 1.2 研究意义12-13
- 1.2.1 理论意义12-13
- 1.2.2 现实意义13
- 1.3 国内外研究现状13-16
- 1.3.1 国内择业观研究现状13-15
- 1.3.2 国外择业观研究现状15-16
- 1.4 理论依据16-18
- 1.4.1 哲学依据16-17
- 1.4.2 学科依据17
- 1.4.3 现实依据17-18
- 1.5 研究思路与方法18-19
- 1.5.1 研究思路18
- 1.5.2 研究方法18-19
- 1.6 论文创新19-20
- 2 当代中国社会主义核心价值观概述20-27
- 2.1 社会主义核心价值观的相关内涵20-21
- 2.1.1 价值观20
- 2.1.2 核心价值观20-21
- 2.1.3 社会主义核心价值观21
- 2.2 社会主义核心价值观与核心价值体系21-22
- 2.2.1 社会主义核心价值体系的基本内涵21-22
- 2.2.2 社会主义核心价值观与核心价值体系的关系22
- 2.3 大学生社会主义核心价值观22-27
- 2.3.1 当代大学生社会主义核心价值观的内涵22-23
- 2.3.2 大学生在公民个人层面的价值观内涵23-25
- 2.3.3 公民个人层面的社会主义核心价值观对大学生培育的作用25-27
- 3 大学生择业观论述27-43
- 3.1 大学生择业观的基本内容27-30
- 3.1.1 择业观相关概念27-28
- 3.1.2 大学生择业观的特点28-29
- 3.1.3 大学生择业观的类型29-30
- 3.2 大学生择业中存在的主要问题30-38
- 3.2.1 部分大学生的爱国理想与择业时的爱国行动不相统一30-33
- 3.2.2 有的大学生从业态度不甚端正，爱岗敬业精神缺失33-34
- 3.2.3 少数大学生诚信危机与道德滑坡现象日渐严重34-36
- 3.2.4 校园中不和谐、不友善现象时有发生36-38
- 3.3 大学生择业观存在问题的成因分析38-43
- 3.3.1 中国传统文化中消极思想观念的影响38-39
- 3.3.2 不良社会环境的影响39-40
- 3.3.3 高校教育的引导不足40-41
- 3.3.4 家庭环境的影响41
- 3.3.5 大学生自身因素的牵绊41-43
- 4 社会主义核心价值观与大学生择业观的契合及其引领作用43-46
- 4.1 社会主义核心价值观与大学生择业观的契合43-44
- 4.1.1 实质契合43
- 4.1.2 内容契合43
- 4.1.3 方法契合43-44
- 4.1.4 功能契合44
- 4.2 社会主义核心价值观对大学生择业目标的引领作用44-46
- 4.2.1 对大学生择业目标的引领作用44-45
- 4.2.2 对知识结构和素质培养的导向作用45
- 4.2.3 对择业道德的规范作用45
- 4.2.4 对择业行为的推动作用45-46
- 5 以社会主义核心价值观为导向，，加强大学生择业价值观教育路径46-55
- 5.1 大学生择业观中的爱国核心价值观教育46-48
- 5.1.1 把爱国主义教育与日常教学相结合46-47
- 5.1.2 把爱国主义教育与校园文化建设相结合47
- 5.1.3 把爱国主义教育与社会实践教育相结合47-48
- 5.2 大学生择业观中的敬业核心价值观教育48-50
- 5.2.1 引导大学生“敬重学业”，做好学业生涯规划48-49
- 5.2.2 高校积极加强大学生敬业精神的培育49
- 5.2.3 有效开展职业生涯规划，增强择业能力49-50
- 5.3 切实加强大学生择业诚信教育50-52
- 5.3.1 加强校园文化建设，倡导校园诚信文明50-51
- 5.3.2 加强社会实践活动，提高大学生综合素质51
- 5.3.3 充分发挥广大教师、党员干部的诚信表率作用51
- 5.3.4 完善大学生个人诚信档案的建设51-52
- 5.3.5 将大学生择业诚信纳入社会法制体系52
- 5.4 深入开展大学生择业中友善价值观教育52-55
- 5.4.1 开展择业的健康心理教育53
- 5.4.2 提升大学生择业中的“友善”素养53-54
- 5.4.3 在择业中利用现代传媒，扩展友善教育途径54-55
- 6 结语55-56
- 致谢56-57
- 注释57-58
- 参考文献58-61
- 附录61-66
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本文编号：262569
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