高校校史的思想政治教育功能研究

发布时间：2020-04-19 21:06

【摘要】：高校作为新时代意识形态建设的前沿阵地,在落实立德树人的基本任务方面,发挥着时代引领作用,其建立、发展到壮大过程中所遵循的办学理念、办学宗旨以及在历史长河中凝练而成的办学传统、经验教训等不仅是高校校史的重要组成部分,同时还是高校践行立德树人的重要载体。因此,高校在发挥校史的“存史、育人、资政”功能时,应该积极响应国家关于立德树人方面的各项方针政策,进一步挖掘校史在思想政治教育工作中的独特优势,积极探索其思想政治教育功能,着力推动校史研究在开展思想政治教育工作方面的积极意义,使国家的教育理念、学校的育人宗旨以及师生员员工的个人发展需要得以更好的结合,从而推动新时代高校思想政治教育在实践育人方面的创新发展,助力教育强国建设。本文通过对许多不同高校校史资料的查阅,综合运用文献研究法、案例分析法、经验总结法等科学研究方法,对高校利用校史开展思想政治教育的相关内容进行了全面深入的研究,主要体现在以下几个方面:一、深入挖掘高校的校史资源,尤其是高校校史在物质层面、制度层面、精神层面所蕴含的丰富的思想政治教育资源,分别从独特性、贴近性、生动性、持久性四个方面探索了高校利用校史开展思想政治教育的特殊属性,进一步明确高校校史在具体的思想政治教育工作中所发挥的独特优势。二、通过查阅大量的校史相关资料,结合思想政治教育功能的具体内容,系统的阐述了高校校史在保证高校发展顺应时代潮流、重视校史渊源、满足现实需要方面的思想政治教育保证功能,在个人理想信念与高校办学理念相统一、个人发展规划与高校发展目标相统一所展现出的导向功能,在目标激励、精神激励方面所展现出的奖励功能以及在思想上认同、行动上落实方面所展现出的示范功能。三、深入分析高校利用校史开展思想政治教育工作中存在的问题,首先,高校利用校史开展思想政治教育的重视程度不够,具体体现在:高校领导班子成员不够重视、高校校史研究人员不够重视、高校思想政治教育工作者不够重视三个方面;其次,高校思想政治教育工作者缺乏运用校史开展思想政治教育的能力,利用校史开展思想政治教育的意识淡薄、经验不足;最后,随着校史研究的进一步深入,虽然有一些高校已经取得了部分有价值的研究成果,但是研究成果的现实意义并没有得到真正的体现,运用校史开展思想政治教育的载体匮乏。四、针对当前高校在利用校史开展思想政治教育方面存在的问题,提出了切实可行的措施:一是高校在编撰提炼校史时,要注重从思想政治教育功能发挥的角度出发;二是重视校园文化建设中的隐性思想政治教育功能;三是要提升思想政治教育者运用校史开展思想政治教育的意识和能力;四是要创新运用校史开展思想政治教育的载体。本研究课题主要从以上四个方面阐述了高校校史的思想政治教育功能的实现途径。
【学位授予单位】：陕西科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

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本文编号：2633741